過去國中升學輔導，多著重於普通高中、大學管道，且中學教師大都來自師範體系，對技職不熟悉，有些國中甚至拒絕高職入校宣傳。
教育部國民及學前教育署長吳清山表示，國中生涯輔導是十二年國教的重要政策之一，日前他和中台灣幾所技職校長茶敘，談及技職體系的劣勢，國中端大都鼓勵學生往普通高中升學，成績不理想的，才會尋求「一技之長」，使技職變成「Second choice（其次選擇）」。
吳清山認為，技職、普通高中並無優劣之分，理想的全民教育應該是「各取所需」，盡量提供多樣化的選擇，不能有所偏廢。
至於具體策略，吳清山說，國中端必須先為學生做好「職業試探」，引入專業輔導資源，其次是要提供充足的資訊，高職、高中不能偏廢，技專校院應從鄰近的國中著手，走入校園多宣傳，讓孩子瞭解培養「專長」的重要，不一定亞於考好成績。
吳清山指出，國中學生屬於「半成熟」狀態，易受到師長、家長影響，因此要翻轉「重高中、輕技職」的現象，家長也應一塊投入，「尤其不要再強制孩子，完成自己的夢想。」
台北科技大學主任秘書楊重光表示，過去的確很難進入國、高中宣傳，但近年已逐漸有轉變，近日他就受台北市某明星國中家長會邀請，帶領校內學生認識技職體系。
楊重光說，他原本擔心到場聆聽的學生屈指可數，沒想到當天有100多人到場，擠滿整間教室。