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談「胎教」?從「聽覺整合」說起

優活健康資訊網/uho新聞部 2013.01.13 00:00

(優活健康網新聞部/綜合報導)日前有媒體報導寶寶在母體內就開始學習語言一事,引起不少民眾關注;對此,兒童職能治療師張旭鎧表示,根據美國《赫芬頓郵報》報導,華盛頓大學的科學家研究發現,在媽媽肚子裡的胎兒已經開始學習辨別聲音,這看似最新的研究,其實過去已有幾篇類似的研究提出類似觀點,這也就是為什麼大家會認為胎教很重要。

張旭鎧說,從兒童發展里程碑來看,胎兒五個月的時候,聽覺系統已經開始運作,並接受各種聽覺刺激,因此這時侯媽媽開始會對寶寶講話,會拿著耳機放在肚皮上,放著輕柔的音樂,更有媽媽會播放著英文、詩詞等,無不希望孩子從這時候就比別人跑得快,千萬別輸在起跑點上。

然而此時孩子的聽覺系統僅單單接受刺激,尚無法理解聲音的涵義,因此無法將英文記憶起來,更無法跟媽媽對話,雖然有些媽媽會說,當他跟寶寶講話時,寶寶「手舞足蹈」的機率比較高,這是因為寶寶對於媽媽的音頻感到熟悉,又或者媽媽講話時的呼吸、心跳帶給胎兒不同的刺激,因此寶寶動作的頻率增加。

張旭鎧也表示,曾看過幾篇文獻指出,孕婦每天播放同一首音樂或者唱同一首歌,當嬰兒出生後,不願意睡覺或哭鬧時,再讓寶寶聽媽媽懷孕時的音樂或是請媽媽唱歌,寶寶會比較容易情緒穩定且容易入睡。因此,胎教不見得能提高孩子的智商,但卻對孩子的情緒表現有正面的幫助。

他更進一步指出,從感覺統合的角度來看,聽覺整合良好的孩子,對於聲音的辨認能力也較好,因此可以分辨不同聲音,進而更專注在該注意聽的對象上,所以孩子上課時會專心聽老師講課,不會被外面的嘻鬧聲轉移注意力。

他提醒,父母親想要提升孩子的智力表現,不是一直灌輸孩子知識就可以的,基礎的感覺統合系統建立完整,孩子才能快速有效率地接收知識訊息,進而達到舉一反三的表現,學習成就才能提高,父母的壓力才會降低!

  

資料來源:http://www.uho.com.tw/hotnews.asp

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