回到頂端
|||
熱門: 高溫 麻疹 觀光

傳授媒體識讀 世新生高中開講

立報/本報訊 2013.01.02 00:00
【記者許純鳳台北報導】大學通識課可以很不一樣,不只是上課抄筆記、考試、報告。世新大學開設通識課「媒體再現與行動」,要求大學生分組,找一所國中或高中,進行一堂與媒體相關的課程。有5名大學生組隊,前進苗栗建台中學,上一堂「鄉民的正義」課程,向高一生介紹公民新聞和苗栗大埔徵地事件,結束後,大學生發現,原來通識課也能和生活緊密連結,非常實用。通識不再是營養學分在教育部的支持下,世新大學執行「識讀媒體與當代公民素養養成計畫」,傳播學院院長陳清河擔任計畫主持人,以「媒體素養」為核心,開設三門課程:「媒體再現與行動」、「網路影音與社群傳播」、「社區與傳播」,2日舉辦成果發表會。「媒體再現與行動」要求大學生自行設計教案,走入高中,教授和媒體相關的課程,有人教導公民新聞,也有人教置入性行銷,教學相長之下,通識課不再僅是「營養學分」。▲世新大學2日舉辦「識讀媒體與當代公民素養養成計畫」成果發表會,新聞傳播學院長陳清河(左)頒發獎狀給學生,肯定他們努力一學期的成果。(圖文/楊萬雲)高中一堂課有50分鐘,難倒一票大學生。「原來老師上課要準備這麼多東西,還要擔心學生上課的反應。」世新圖傳系學生傅宜宣苦笑,光是準備一堂「鄉民的正義」課程教案,就花費了他們一個學期準備。課堂上,她們先解釋「公民新聞」定義,再以籃球明星林書豪、藝人Makiyo的報導,並播放苗栗大埔徵地事件的影片,比對主流新聞和「公民新聞」的差別。為了抓住高中生的注意力,課程中,不停拋出問題、有獎徵答,偶爾穿插無厘頭的題目,非常賣力演出。回饋母校 實踐所學課堂除了笑聲外,高一生很有收穫,反思主流新聞的問題。劉姓同學表示:「林書豪和Makiyo的新聞一播再播,就像暴力一樣強迫我們,無法逃離。」看完苗栗大埔事件的影片後,陳姓同學說:「我居然不知道自己家鄉的事!」曾姓同學表示:「現在才發現苗栗縣政府一直在營造表面形象,對現在的縣政府有點失望。」同樣畢業自建台中學的傅宜宣,有點難為情地說,先前自己也不清楚苗栗大埔徵地事件的來龍去脈,後來因為「媒體再現與行動」這堂課邀請公視Peopo主播王晴玲演講,談論該起事件,才讓他們決定到建台中學,經由「公民新聞」,介紹苗栗大埔事件。經由「媒體再現與行動」這堂課,傅宜宣表示,她才發現原來通識課不僅只有考試、報告,所學習到的知識,還能應用在生活當中,返回到母校,教導學弟妹,很有意義。「媒體再現與行動」授課老師之一黃聿清提到,當初規劃課程時,希望著重學生的實踐能力,加上不少國、高中老師抱怨,不知道如何透過公民課培育學生的媒體素養,於是她和陳清河發想,讓大學生在學期末返鄉教學,大學生一方面可以實踐書本中的知識,另一方面也將知識傳遞給高中學弟妹,把力量擴散出去,結果證明,無論大學生或是中學生,都大有斬獲。▲世新大學2日舉辦「識讀媒體與當代公民素養養成計畫」成果發表會,由5位不同系學生所組成的團隊「鄉民的正義」,前進苗栗建台中學,介紹公民新聞和苗栗大埔事件,分析主流媒體與公民記者的不同,以活潑輕鬆的教學方式,帶給高中生多元的思考角度。(圖文/楊萬雲)

社群留言