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記憶!大腦跑的不是文字是感官

華人健康網/資料來源/布克文化 2012.12.30 00:00

晨光叔叔說:「剖開後的大腦, 沒有半個文字或數字,為什麼我們要對著文章碎碎唸到天亮呢?」大部分的人過去因為沒有學到正確的學習方式,對學習越來越沒有興趣,久而久之荒廢了大腦。

過去吳力失去大腦的功能,對生命也失去了熱情。今天跟晨光叔叔學習用感官觸碰記憶體,竟然讓自己重新拾起對生命與成功的慾望,吳力自己也覺得不可思議。

1.利用36計中的10計,訓練大腦將文字與數字轉化為刺激感官的工,讓大腦能比對外界的新資訊。

2.刺激大腦的工具-第一個來自於電、離子的電震,第二個來自於感官的位差。

兩人找到一個教學的地方,一坐定,就聽一旁傳來隱隱約約的碎唸聲,兩人依聲尋找,看到陸仁甲─ 吳力的小學同學。他拿著課本,看著36 計不斷地唸啊唸!不時又打開課本,重覆著同樣的句子,表情呈現著苦悶。

晨光叔叔說:「這樣死背的方法是沒有用的,因為大腦跑的是感官,不是文字,正確的學習方法,就是將文字轉化為觸動感官的工具,再用感官觸碰記憶元產生迴路,若用碎碎唸的方式,大腦是不會有太大反應的。」

吳力明白,碎碎唸的方式讓很多人因學習效果很差,最後就放棄學習了。「你不覺得很多不愛讀書的人,其實智商都很高嗎?」晨光叔叔笑著說:「現在玩一個遊戲,看看文字如何啟動感官,讓大腦對資訊有反應。」晨光叔叔說完,從口袋拿出一張紙給吳力,紙上面印著36 計中的11 計-15 計。

11‧ 李代桃僵

首先你看到11 這個數字,你可以用視、聽、嗅、味、觸等感官比對,比如說11 →咿咿,想到小孩咿咿呀呀的,或在視覺上看起來像什麼? 大部分的人第一個都會先聯想到吃飯常用的筷子吧!現在我就將11 這個數字設定成筷子〈視覺〉。

然後找出「李代桃僵」裡面的名詞;李是名詞,先注意在〝李〞這個字上,因為人類最原始的記憶是聚集在名詞上,並非形容詞、量詞、副詞……等。

將已經設定的數字驅動11 計李代桃僵,「筷子」去夾「李子」〈觸覺〉,大腦就用感官產生迴路下載了第11 計。

12‧ 順手牽羊

12 這個數字設定成一打蛋,有些人會想設定成一打襪子、餅乾、鞋子……等,其實這些都可以,重點是在12= 一打這個地方,這是取自於生活的經驗,也就是過去早就設定的迴路。

這時將設定數字結合感官,「一打蛋」被「順手牽羊」了,輕鬆的下載第12 計。

這時請記住,一旦將12 設定成一打蛋,就變成一個「記憶元」,只要啟動感官,就可以下載其他的記憶元,這樣的方法可減少大腦的無效動作,也減少花在記憶上所需的時間。

13‧ 打草驚蛇

13 利用到我們的聽覺,設定成13 ─雨傘。用「雨傘」打「草」驚蛇。所以13 計→打草驚蛇。

14‧ 借屍還魂

14 是利用到我們的聽覺,設定成椅子。將14 設定成椅子,在「椅子」上擺「屍體」。於是14 計→借屍還魂。

15‧ 調虎離山

15 是利用到我們的聽覺,設定成鸚鵡。將15 設定成鸚鵡,誰在調虎離山?「鸚鵡」在「調虎」離山。所以15 計→調虎離山。

本文由《布克文化》出版社提供,摘錄自《5的無限次方立體記憶法—破解古人過目不忘以及倒背如流的祕密》一書

文章連結 http://www.top1health.com/Article/248/10464

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