成功大學學生會於26日晚上舉辦「自主化對談座談會」，邀請校長黃煌煇、副校長何志欽以及主秘陳進成，與「反大學法人化陣線」的三位同學，一同討論成大自去年開始引發爭議的試辦自主治理議題。
自主治理乃是教育部從2010年研擬的方案，教育部將校長聘僱、學雜費審議、彈性薪資議決、校務發展與預算等8項權力下放至大學，並設立「自主治理委員會」執行此8項授權之事務。去年校方在推動試辦過程中，缺乏充足的資訊釋出與校內溝通，引發學生質疑自主方案的正當性，成立「反大學法人化陣線」並發起多次抗議事件。而此次座談會乃是該陣線首次與校方行政高層公開對談，現場先由兩方各自陳述立場，再進行交叉詰問，最後開放現場同學提問。
黃煌煇表示，教育部提倡自主治理是因為公跟教不應一體適用，教學部分要有更彈性的作法。選定成功大學試辦是因為成大產學合作最強，堪稱全國第一，如果能有效率地進行，成大就走在台大前面了。而目前只是試辦階段而已，若做個3～5年感覺不好，成大就有權力停止。
副校長何志欽提到，自主治理的潛在利益在於，透過雄厚的建教合作所自籌的款項，總共約20億能夠依照成大頂尖的規格使用。當然任何事情都有風險，也必須有一些控管，那便是由成大菁英組成的委員會來幫助治理。
黃煌煇現場也承諾，大家關心的學費問題，只有他敢講不調，甚至賺進10億就可以免學費。然而他稍後也補充，自己不能剝奪下任校長的權力，無法承諾學費永不調漲。
反大學法人化陣線的侯介瑋同學回應，現行決定學校事務的校務會議是尊重多元聲音的會議，在沒有法源根據下，將議決權力讓渡給委員會，讓人擔憂。他質疑這些委員會代表的是財團企業的意志，而非學生的意志。學校將成為企業附屬品或研發單位，左右學術自由，他舉例說明，社會科學老師將無法發表抨擊企業的言論、理工老師必須放棄理論研究而開發實質應用。
陳以箴同學也表示，校務會議原本有一百多位的校務會議代表，然而自主治理是透過19人的委員會取代校務會議，學生代表只占其中1人，且提案權掌握在校長一個人的手中。她擔心未來學生權益將不再是學校注重的要點。
陳以箴強調，他們沒有反對商業存在，他們反對的是教育的商品化，教育是一個要能夠容納最自由、最民主、最保有學術良知的場域，讓這個場域商品化絕對不會是所有同學樂見的。他們反對將價值給價格化，不是所有價值都可以換算成產值或績效。
她提到，自主治理想要解決的問題，如爭取外部資源、財務控管、聘任標準等，其實現在就可以推動方案，問題在於官僚陋習必須革除，而非整個學校體制改變。她想請學校先表現出誠意，解決現今出現的各個問題，那大家再來談更好的步驟。