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葛蘭運動 致力從教育發聲

中央社/ 2012.12.11 00:00
(中央社記者曾依璇台北11日電)「葛蘭運動」源自土耳其,核心理念之一為教育。葛蘭運動人士認為,響應葛蘭運動而成立的學校,可扮演促進和平的角色。

福爾摩沙學會(Formosa Institute)於12月8、9日在台北舉辦國際研討會,探討「葛蘭運動」對全球教育、跨文化、跨信仰工作的影響。

土耳其穆斯林學者葛蘭(Fethullah Gulen)自1970年起在各地提倡跨信仰及跨文化對話,反對暴力,推廣科學、民主、教育和公民服務,世界各地都有他的支持者。

認同葛蘭理念的人,在全球響應「葛蘭運動」(Hizmet運動,意為「服務」),透過教育及慈善事業推廣和平理念,成立上千所教育機構、醫院、慈善組織,致力消除貧窮、衝突及誤解。

美國德州理工大學哲學系主任韋柏(Mark Owen Webb)於研討會專題演說中表示,許多不同性質的團體受葛蘭啟發,集資改善社會,促進世界對伊斯蘭教的瞭解,也讓穆斯林更瞭解其他信仰。

他說,在葛蘭運動下,成立了許多醫院、媒體、研究機構,但投入資源最好、也最能獲得效益的方式,就是成立教育機構。

韋柏說,這些響應葛蘭運動而成立的私人學校並無宗教性,且與公立學校提供一樣的課程、遵循一樣的規範,資金由願意回饋的贊助者及商人提供。

美國休士頓大學葛蘭學會執行主任卡克(Dogan Koc)說,葛蘭運動在雙邊衝突中可扮演促進和平的角色,因為這是土耳其最大的社會運動,在庫德族人聚居的地方非常活躍,在這個區域設立的學校及救援等活動,也許能促使人們不要參與暴力行動。

韋柏則認為,即使很難以單一因素去驗證,但葛蘭運動者在教育上投注的努力許了一個較光明的未來,且有學童自述,如果不是這些學校和老師,他們很可能會加入恐怖組織。

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