■黃筱晶最近忙到覺得心臟很「沒力」，恰巧遇到一位心臟科的醫生，就開心的「療」了起來，但重點不在心臟，而是會讓人很心痛的歧視。醫生跟我說，他就讀國中時，女生是上家政課，男生是上童軍課。國二那個學期，有一堂課家政課和童軍課合併一起上，因為第一次上家政課，所以他非常興奮。當時老師教縫合小布包，他自告奮勇的想要幫一位女同學，那時就有其他4、5個女同學圍了過來，露出輕蔑的態度和語氣，開始妳一言我一語的酸起他來。就連原本答應要讓他幫忙的那位女同學，竟然也加入她們的行列，一起嘲笑起他來了。當時他是轉學生，剛轉學到那個班三個月，所以和同學還不是很熟，一開始，只有女同學們竊竊私語的說：「這個男生，怎麼那麼奇怪，『搶』女生的小布包來做！」他一聽，心想：「天啊！我只是單純的想幫忙，而且在家我也會拿針線啊！怎麼會被歧視成這樣！」他覺得心裡很不舒服。他越被嘲笑，就越想要幫忙，結果其他的男同學也來「關心」了，男同學都勸他，不要去弄「女生的東西」。他心想：「怎麼只有女生可以拿針線縫東西，男生就不行，好心幫忙，反而被同學指責『幫倒忙』。」當時他的爸爸在學校當老師，家政老師知道他被同學嘲笑的這件事，他以為老師不會跟他爸爸說，沒想到過了兩週，他爸爸突然跟他說：「男生應該去做『男生的工作』，不要像女生一樣，縫那種小東西，這樣以後成不了大器。」醫生跟我說：「那時我覺得，這些大人好像從頭到尾都沒有把事情釐清，我只是想幫忙那位女同學，卻沒有想到會演變成這樣，說得我好像要去『變性』了，不做『男生的工作』了，那『男生的工作』又是什麼呢？」醫生覺得當時老師處理的態度不好，他的爸爸也沒有了解事情的真相，就直接「下結論」，而且都是很性別刻板的認定。醫生說：「今天如果是我的兒子，在學校遇到這樣的問題，老師跟我講，我一定會先詢問當時的狀況，當時孩子心裡是怎麼想的，了解他有沒有被誤會，有沒有心裡不舒服。如果有就應該先同理孩子，並且安慰男生也可以縫小布包縫得很好，不要這麼性別角色刻板的命令他只能做什麼，不能做什麼。」我覺得醫生說得這樣的處理方式對孩子而言是好的，非常有才能的服裝設計師吳季剛，從小也是喜歡為芭比娃娃縫製衣服，父母師長的支持，成就了吳季剛。我聽醫生說他在數十年前發生的事，讓他感到遭受性別歧視，事情已經過了這麼多年了，還這樣深深地影響著他。「性別歧視」真像一把無形的劍，招招刺中人的心臟，那傷口就連神醫華陀在世，都要傷腦筋了！（高雄市安招國小教師）