看到最近台北政媒圈的若干現象，相信不少人終於能夠比較理解，何以毛澤東會啐罵讀書人是「臭老九」。這當然不是一竿子打翻所有人，而是現實中確實經常會發現一些無良之輩，對事之見解連基本邏輯也不顧，甚至前提不對就兀自推導，最後還對錯誤的結論滿堂喧嘩，這種老九，在科學進步的今天，還真讓人見識到什麼叫做魯迅筆下的愚騃荒昧。
例如馬英九，他勸陳為廷「道歉有時會更有力量」，請問這句話是否適用於馬英九自稱當年曾在美國特使克里斯多福來台時，包圍圓山飯店的「不禮貌」行為？又如王建煊說：「如果不能尊師重道，反而羞辱老師，絕非孩子之福。」請問陳為廷羞辱了哪位老師？教育部長是老師嗎？這位監察院長是不是連基本官僚體制與公民權利的知識都不具備？
「中國功夫」中有一招，就是像現在找到一個點，就鋪天蓋地抹黑潑糞，期冀達到轉移焦點、掩蓋主題的效果。但是台灣公民千萬別忘了，這件爭議的原始問題本質是什麼？陳為廷何以會質疑「偽善」與「說謊」？原因在於不少大學在接到教育部的「關心」簡訊後，非常神效地清查校內所有參加反壟斷抗爭的學生，而且還製成了成員名單，有學生甚至還被約談，這些都是鐵證如山的事實。不論這些臭老九如何把一個學生鬥臭鬥垮，這個事實都已磨滅不掉。
蔣偉寧在立法院為著一則簡訊所發出的恐怖效應公開道歉，表示他知道教育部做錯了，如果馬英九與王聖人還不知道，或假裝不知道，社會該怎麼看待這種政治菁英？蔣偉寧接續又採取了善後行動：首先發函各校澄清並未要求學校清查學生名單，強調學生參與公共事務是學習的延伸，不應有任一學生因此遭懲處。第二，開始調查各校是否還存在將「不得舉行集會遊行」、「鼓動學潮」列入懲戒的校規。至此，學生到國會備詢的階段性目的已經初步達陣。
那麼，一些臭老九還在鼓譟些什麼呢？話說：做了又做錯叫蠢，錯了又不認叫瞎，認了又不改叫驢，改了又不服叫爛。到底是哪一項？大家看著辦吧！