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學童書寫有困難 職能治療可改善

華人健康網/記者張世傑/台北報導 2012.11.26 00:00

學習寫字對小孩來說是件很重要的事,由於書寫能力的缺損,可能會影響到他們在學校中的功能性表現,以及在同儕之間的接受性,因為他們無法從書寫形式中完全表達他們的知識,如今可透過專業職能治療來改善學童書寫能力。

不要輕忽幼童書寫困難問題,透過職能治療可改善幼童學習障礙。

彰化基督教醫院職能治療師劉英華指出,有書寫問題的兒童通常會轉介到職能治療,治療師會設計活動,來改善那些遲滯,或干擾書寫技巧的表現要素。任何小孩在學習書寫過程中,都應該要具備有以下的能力:組織、區辨、順序及記憶,此外還要有手眼協調,以及姿勢控制。

減少周遭環境干擾物:

1.慣用右手的人,要將紙轉向左邊20至35度,並將紙放在中間偏右的位置上。若反過來放,就是慣用左手的人來使用。

2.書寫的工具,如使用蠟筆,兒童便容易書寫,可為他們初期帶來較成功的書寫經驗,使用握筆練習器或較粗大的筆則可使握筆更容易。

3.書寫表面可呈水平、垂直、或是傾斜,如在黑板、壁報上等不同表面的書寫,可讓兒童感覺到字的正確方向,上下左右為何;傾斜桌面則可提供兒童學習正確的將手腕做伸直的姿勢書寫。

4.坐姿時,兒童雙腳應踩在平面上,以提供身體在調整坐姿時適當的支撐、承重;桌面的高度則應比手肘彎曲後略高兩英吋。

改善書寫能力的訓練:

1.視知覺功能訓練:找出不同處(看圖片比較)、七巧板、迷宮遊戲、只看部分猜出完整的字或圖。

2.手眼協調能力訓練:丟接球、美勞活動、穿線板活動及丟飛鏢。

3.手部動作順序組織訓練:模型組合活動、樂高積木、模仿動作及魔術方塊。

4.手部肌力訓練:黏土活動、拿夾子夾小東西及抓單槓活動。

職能治療師會在藉由觀察評估後,進行策略的修正或調整,並且考量其他資源的資訊,對於兒童書寫困難情形做明確且整合性了解;相信透過適當專業的治療活動來引導書寫表現,將可建立兒童對書寫活動的喜好,進而改善書寫能力。

文章連結 http://www.top1health.com/Article/87/9693

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