師生諜對諜 線上課程防作弊

【編譯謝雯伃整理報導】線上大學將成為高等教育的下一件大事，特別是在有數以百萬計學生，在線上註冊，參與部分頂尖大學課程的美國。據《英國廣播公司》報導，這類數位課程在面對學生成績評估時，往往會面臨一大問題：當學生在家進行測驗，你要怎麼知道他們沒有作弊？如果線上課程要幫學生評分，它們需要建立起可信任的方式，其中最重要的是避免學生作弊。英國的開放大學是遠距學習的先驅。考生身分難確認 「這是這一領域所面臨的共同問題—我們要如何確認，在線上考試的這名學生就是修課的同一人？」開放大學學術評估小組主席泰勒（Peter Taylor）表示，「我們正在研擬線上測驗的改革方式，這樣學生就不需要來參加集中考試，只要在考試時間，坐在電腦前面作答即可」。「在那段時間，他們的電腦會被鎖起來，無法使用其他的功能。如果我們使用妥善的網路攝影機，就能夠有效進行監考。」「到目前為止，我還沒看見可信任的系統，但我認為這問題很快就會被解決了。」但是，這還是沒有解決校方無法確定是誰在應考這件事。「我們可以用許多方式，來辨別應考者身分，」泰勒教授表示，「我們想到的其中一個方式是要求應考者輸入特定的詞句，應考者輸入的速率和打字模式，能夠有效辨別身分。」這個構想並非天馬行空，泰勒表示，他預估這樣的科技在未來5年內將有可能實行。他也認為，沒有理由認為線上課程會有較多學生作弊。「面對現實吧，在大型教室中，並不是每一名學生都會被監視到。到目前為止，學生們會偷帶小抄作弊一事，仍舊是一大問題。」今年稍早由麻省理工學院和哈佛大學成立線上大學計畫edX則希望，將學生集中一處進行考試能有所幫助。修習edX線上課程的學生將會在由恆逸測驗中心（Pearson Vue）所經營的各國際測驗中心，參加期末考。這些中心將會監考edX網站上的線上測驗；通過測驗者將會取得證明，確保其測驗是在受監督的狀況下完成。「這是非常重要的一步。」edX首位主席安加瓦（Anant Agarwal）表示。「因為人們一直擔心，在找工作或申請高等教育時，學習者無法證明他們是否自行完成學習的每一程序。」他表示，在足夠隨機問題之下，該組織將有能力一次為數以萬計來自全球各地學生的測驗評分。他表示，這類線上測驗技巧也將會對傳統大學的測驗方式產生衝擊。「線上教育像是漲潮，所有船隻都會為之舉起。」安加瓦教授表示。開放學生網路互評他表示，學生真的很喜歡線上測驗能夠立即得到回饋的優點。互動式、多媒體的線上課程也讓老派的課堂講課看起來教學成效較差。但是，由於參與課程的學生人數眾多，必須要仰賴自動評分系統，這表示只能在特定領域科目施行，也侷限了測驗題型。電腦在評分申論題上，會出現許多問題。這也是另一線上課程提供者，由史丹佛大學所創立、由矽谷投資者所贊助的Coursera所面臨的問題。該網站在很短的時間內就吸引了160 萬名學生。上個月倫敦大學國際部門加入課程提供時，在開放選課的24小時內，就有9千名學生選修。但是，要如何對這麼多名學生進行評分呢？Coursera的共同創辦者柯勒（Daphne Koller）表示，試著找到為這麼多學生評分的方式，也是「一個學習過程。」她表示，自動評分方式能給出一個成績，但學生想要的其實是教師的回饋。目前沒有任何科技能夠評斷，學生申論的內容是否切題。Coursera所實驗的方式是同儕之間的評論，讓學生依照教師所給的指示，為其他同學的作業評分。這些線上課程也提供線上討論區，讓學生對其所得分數進行反駁。舉例而言，討論區中持續出現的爭論之一就是，英美兩國拼字方式不同，是否可依此做為扣分理由，引起了辯論。重談「榮譽法則」這個防止作弊的老方法，訴諸的是道德途徑，要求學生承諾維持學術誠實。有研究顯示，榮譽法則真的有其效用，引用該法則的機構，作弊率較低。目前，如何建立起一可靠體制，防範線上作弊，已成為主流議題。開放大學副校長賓恩（Martin Bean）表示：「無疑地，現在已是高等教育的『網路時代』，但也成為各校教學品質，和學術成就可信度的戰國時代。」