新竹縣政府教育處處長王承先說，新竹縣一百一十三所公立國中小，共有六十校、七十六班是身心障礙的特殊教育班。一般特教班的功能，在於給予特教生學習及生活協助、復健治療、家庭支援及諮詢。
縣市層級的特教資源中心則提供特教諮詢、研習、教材或輔具，進行鑑定、安置等。新竹縣的特教資源中心在山崎國小，因此各校如果需要輔具、教具，必須到該校登記借用。
他坦言，過去管理上的確曾發生教具因長期沒人借用，未拆封就要報廢的狀況，但他也強調，山崎國小新的特教資源中心大樓已新建落成，未來會加強管理。
最重要的是，縣級特教資源中心所能提供的幫助，都是初階的，而當前由教育部提議，交由縣府規劃、新建的竹竹苗特教資源中心，將著重於治療的功能，特別是國內一向對瘖啞或是多重障礙特教生欠缺專業的學習場域、治療設備等的構建，這將是國內第一個示範點。
所以這個中心的初步構想是設立專業聽語教室、多功能諮商遊戲室、多感官教室等。另針對二到六歲學齡前幼兒設立早療學習室﹔並考慮為同屬特教範圍的資賦優異學生，設立資賦優異教育研究場域、創造力教室。