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搶救學習落差 教部擴大補救教學經費及對象

為彌補學生因學習產生的落差,教育部今年砸下新台幣9.2億,讓沒有通過評量測驗,以及成績後30%的國二以下中、小學生都能參加「補救教學」,明年預算則會增加到12億,學習扶弱對象也將擴大到國三學生。

12年國民基本教育政策公布實施後,如何確保學生的基本學力,成為各界關注焦點。為避免學生學習出現落差,教育部明年開始,將整合「課後扶助」與「學習輔導」兩項方案的資源,推動國中、小「補救教學」方案,以提升學生學習基本成效。

至於輔導對象,則從過去的弱勢學生,擴大到凡是參加國、英、數「補救教學評量」測驗沒通過,以及成績後30%的學生都應參加,老師也可以依照學生的程度,做適性、個別化的教學。預算經費也將從今年新台幣9.2億增加到明年的12億。 教育部國教司專員林祝里說:『(原音)今年的經費,101年的話是9億2千萬,那102年度差不多是12億,我們補助教學的人數這幾年都差不多,接受輔導人數大概在20萬上下。』

教育部表示,今年開始補救的對象先擴大到國二,明年8月起,國三學生也將納入,整合之後的「補救教學」,包括離島的小班制和人數多的班級都會涵蓋進來。

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