王以仁說，時代在變遷，老師不去做家訪，「並不是老師偷懶」，親師關係也不一定會變淡，因每個家庭環境狀況不一樣，有家長無法配合家訪時間，乾脆直接跑到學校找老師，而電話訪問是最方便的溝通方式，若需要家訪時，顧及安全，老師至少二人一組。
嘉義市政府教育處人員說，教育部未硬性規定導師班級經營，要進行家訪，教育處對於各國中小學也未有統一規範，目前國中小學都有家庭聯絡簿，每學期初也有開班親會，老師進而想了解家長的想法，會進行電話訪問，作為親師溝通管道。
以嘉義市世賢國小為例，學校安排家庭訪視時機，在新學期新接班時，導師會以電話和家長聯繫，學期中會視實際需要，與家長聯繫後進行家訪，若遇偶發事件，導師由輔導處、學務處等人員陪同進行家訪，期間也透過新生活動、親子講座等方式與家長進行雙向溝通。
有家長說，網路發達，和老師聯繫方式也有別以往，可以透過班級網頁、個人臉書或E-MAIL信件等，節省拜訪時間，也有不錯的效果。