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12年國教系列專題(3):私校辦學嚴 家長紛搶進

立報/本報訊 2012.10.30 00:00
【記者鄭諺鴻專題報導】教育部積極宣導,希望增進家長對12年國教的信心。不過,上有政策下有對策,政策還沒實施,不少憂心的家長早早將小孩送入私立學校,省去孩子被搖擺不定的政策捉弄的命運。課後補習 不如統一管理私立學校真的比較優?小孩就讀私立學校的謝媽媽表示,孩子從國小就唸私校,撇除學費問題,「師資」是優先考量。她認為,私校一年一聘的制度能避免不適任教師,且私校老師用心程度不比公立學校差;此外,學生入學前有考試篩選,學生程度落差不大,學習差異較少。雖然私校學費高昂,她以私立小學為例,平均一學期學費5萬,公立學校學費確實便宜,但補習風氣盛行,幾乎所有小孩下課後就往安親班跑,若以安親班一個月5千元月費計算,一學期下來的費用跟私校差不多。她認為:「私校放學後會要求小孩留在學校讀書,類似去安親班,但至少不必擔心安親班的師資及學習環境。」謝媽媽進一步指出,許多家長誤以為「念私立國中就能直升私立高中」,這是錯誤觀念,學校依然會以在校成績篩選,篩選條件看各校規定,萬一小孩成績不在直升標準內,才會去考試。「就算成績沒在標準內,出去外考也不會比公立學校差,會進來私校的學生,普遍成績差異不大。」謝媽媽補充,私校強調「課後輔導」,學生在校自習是否就比安親班好,完全得看學生學習狀況。跳脫排名 免被貼標籤育有一子一女的陳媽媽,兒子建中畢業、女兒就讀公立國中。陳媽媽說,女兒讀書狀況沒有哥哥好,打算讓她就讀私立高中,因為孩子容易受同儕影響,怕就讀公立高中沒人督促,成績一落千丈。她選擇私校的最大主因在於「私校較能導正孩子讀書風氣」,管教嚴格。「公立學校的排名,就是間接說出孩子的程度。」陳媽媽認為,家長都希望孩子讀前三志願,但對讀書沒興趣的學生而言,選擇學校的同時,就是標記學生程度,「女兒成績若只有倒數5個學校能選,選了又被鄰居討論比較,何苦為難孩子?寧可選擇私立學校,讓她好好學習。」陳媽媽強調,周遭有許多家長自認孩子成績好,一定能考上前三志願,一沒考上就說是12年國教害的,在這樣觀念下,要推動12年國教勢必很困難。國中、小是培養讀書態度,高中讀書比較重要,如果孩子程度讀不上就不要硬讀,否則3年痛苦的是小孩。她也說,如果一開始就確定性向,無論公私立與否,職校也是不錯選擇,未來還有四技、二專可讀。打破刻板 面臨轉型台北市私立延平高級中學校長劉永順表示,受到少子化影響,民國114年的畢業國中生將不到現在的一半,無論公私立學校,招生都會受影響。12年國教是台灣教育的重大改革,讓更多學生能獲得受教權,提倡的適性教育和快樂學習,也是許多學校再努力的方向。劉永順認為,家長選擇私校有兩大原因,學校管教嚴格及考上理想學校。透過「嚴管勤教」管束學生,讓家長放心;教學更有彈性,學習狀況會隨時經由導師回報家長,時時掌握孩子的學習狀況。私校校風嚴謹、管教嚴格,透過「嚴管勤教」管束學生,讓家長放心,是使家長讓孩子就讀私校的原因之一。2002年11月9日,台北市私立靜修女子高級中學為高三學生舉辦成年禮,希望透過自我期許及宣誓,成為「負責任、有擔當」的年輕人。(圖/中央社 文/鄭諺鴻)過去刻板印象認為私立學校就是升學主義,劉永順說,現在私立學校也開始轉型,除了考試升學,也針對學生需求培養一技之長。考試制度下的評量大多偏難,延平也會依據學生學習微調,讓不同能力的孩子都有成就,有了成就,自然就有信心。「要提升辦學品質,而不是以升學為導向,私校也要跟著時代趨勢改變。」康橋雙語學校研究部主任吳浩銘說,私校辦學方向和特色明確,是家長選擇的主因,針對12年國教推動,學校相當支持,相信能減輕學生的壓力,不必為了升學而考試,將大幅提升學生學習。12年國教衝擊較小台北市一位私校校長透露,許多私校的核心教學,老早就是12年國教提出的教學理念,從國小到高中一路帶上去,教育部預計在103年正式推動,對私校影響不大,反而公立學校、明星學校才是最大「受災校」,原因在於很多家長、老師及學生對12年國教仍舊不了解。他直言:單單以比序來說,每個縣市都不同,到頭來為難的還是學生及家長,學生真的有快樂學習嗎?他進一步指出,很多家長為了讓學生進入更好的學校,用盡方式,當志工、職業體驗等,為了就是能多加一點分數,其實已失去12年國教的原意,學生從競爭變成廝殺,贏了就能去就讀。全國家長團體聯盟12年國教民間辦公室執行長謝國清表示,比起基測,會考制度的確比較不容易了解,國中基測與國中會考計分方式有別,基測採「常模參照」,由全體考生成績相互比較後得到的結果,稱為PR值,同儕間須相互競爭,才能得到比較高的量尺分數。會考則採「標準參照」,透過事先訂定的標準評鑑學生學習等級,只要通過高標準的學生,就可評為「精熟級」,無法通過者則為「待加強」。孩子念私校才不會變壞?謝國清點出,最基本的還是家庭教育,有些學生離開私校就讀大學,沒人逼迫讀書反而不會念,或生活、社經背景不同,導致學習狀況低落,這些都是必經的磨合期。謝國清呼籲,不論孩子讀私校或公立學校,家長多花時間照顧溝通,絕對比丟給學校照顧還要好很多,12年國教需要家長和學校一起合作,才能真正成就每一個孩子。

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