到汶萊教華文 台師大經驗分享

【記者許純鳳台北報導】華文系所畢業學生除了到歐美教華文外，也可以考慮到東南亞的汶萊工作。汶萊校長透露，當地政府日益重視華文課，加上華文老師流動率高，當地學校十分缺乏華語老師，鼓勵台灣華文系所畢業生勇於跨海求職，今年暑假，在僑委會補助下，6名台師大應用華文系學生前往汶萊的兩所學校實習3個月。學生表示，當地生活步調慢，相當吸引她們將來畢業後，遠赴汶萊工作。台師大25日舉辦分享會，邀請6名台師大應用華文系學生，分享汶萊的實習經驗，其中3名台籍學生到接近市中心的中華學校實習，另外3名馬來西亞學生則到鄰近鄉村的九汀中華學校。汶萊中華學校校長許月蘭也親自出席分享會現場。台師大25日分享會，邀請台師大應用華文系學生分享汶萊的實習經驗，其中三名學生（右起）蔡伊嵐、張孟華、高守潔到中華學校實習，另外三名馬來西亞學生（左起）劉嘉雯、陳秀新、余姿瑤則到鄰近鄉村的九汀中華學校實習。（圖文／姜林佑）數位科技融入教學「剛開始有些不知所措！」身穿一席青綠色汶萊傳統服飾，台師大應華系台籍學生蔡伊嵐笑說，她在汶萊教學的對象是5到6歲的小朋友，一個班級有30人，分別來自不同國度，有華人、馬來西亞人、菲律賓人、當地原住民。而依據規定，小朋友必須學習英文、馬來文、華文，所幸該年齡層的學生屬於幼兒園裡最高年級，因此，對所有教學指令都相當熟悉，不難溝通，最大的挑戰是如何讓小朋友專注，她嘗試利用不同的新花樣或遊戲，吸引小朋友，防止他們分心。蔡伊嵐藉由觀看其他老師上課方式，認知彼此差異，該校有來自中國大陸的華語老師，年紀較輕，說話字正腔圓，時常使用肢體動作輔助教學。她認為，台灣的華文老師上課比較活潑生動，更會運用數位科技協助教學，例如只要一上網，便能利用僑委會架設的「全球華文網」，下載教具等軟體，讓上課內容更加豐富有趣。將來是否願意到汶萊教書？蔡伊嵐毫不猶豫地說，如果有機會的話，願意嘗試，因為實習之後發現，當地治安良好，還能體驗多元文化。教學生活環境好經過這次海外實習，台師大應華系台籍學生張孟華也有興趣前往汶萊教書，她認為汶萊吸引人的部分，除了當地的生活步調慢之外，還有教學環境，工作時數短，一天只上半天課。馬籍學生劉嘉雯也很樂意到汶萊工作，因為當地的生活環境和馬來西亞很像，加上離家近，是不錯的選擇。許月蘭表示，不少汶萊學校都很需要華文老師，一方面是政府日益重視華文課，另一方面，華文老師流動率高，所以她鼓勵台灣學生前往就業，薪資待遇的部分，以中華學校為例，每個月1千5百元以上的汶萊幣（約3萬6千元台幣），年終獎金約一個月以上，並採簽約制，每2到3年換約一次，依照表現調薪，有意願的台灣華文系所畢業生可以考慮。