留著小鬍子，黝黑的皮膚，再加上那麼點兒隨興的趣味，畫室樓上的手作設計師好友朝露戲稱王傑，鼻子尖尖的、鬍子翹翹的、還拿著一支釣竿…的「波爾茶先生」，這一群在地ㄟ的創作夥伴，彷彿革命同志般昇華的情感，爽朗的笑聲在王傑的畫室裡迴盪。
從西班牙學成歸國的王傑老師，帶著一股既陌生又熟悉的矛盾，投入家鄉基隆，作為一個城市畫家超過九年的時間，他運用在藝術美學上的專業，畫出美麗的海港城市恰當的樣貌，不只畫基隆、還融入了基隆，勾起了家鄉人對這一塊土地的回憶，從一個客觀的局外人變成了歷史的發聲者。
在甚麼樣的狀況下，看周遭的環境會特別清楚呢？王傑的答案是「跳到水裡面」，跟著你下去的氣泡跟你吐出來的空氣，代表著自己特有的氣息，正當你有感覺身處某個陌生環境中，就會發現「我來自一個特別的地方」，一方面好奇水中環境的奇特，另一方面更能體悟原生處分外珍貴。因此，赴歐精進的他，磨練自己的創作、體驗不同的文化風景，帶著敏銳的美感觀察力回到了故鄉，「這個城市沒有人正眼看過他」王傑驚嘆美麗的海港城市竟然如此被漠視，下定決心留在這一塊他眼中美麗的寶地，化悲憤為力量，希望藉由畫作串聯生命的故事，進而讓民眾了解”我們正在失去甚麼？”
44歲的王傑，是基隆七堵人，1998～2003年赴西班牙學習繪畫，高中唸位於八堵的基隆高中，每天在七堵、八堵間往返，他坦承對基隆其實很陌生，返台後在市區開設畫室，才真正體會到基隆的城市景觀和生活樣貌。2009出版了第一本書《畫家帶路‧基隆小旅行》，就是他從西班牙回到基隆的心境轉變，希望以畫筆的力量努力保存傳揚基隆的古樸之美，對於「名為故鄉的陌生城市」交了第一張漂亮的成績單。
圖說：好友朝露戲稱帶著手編草帽的王傑像是「波爾茶先生」。圖／林郁倫攝影
每畫一張圖 就代表一個故事的開始
一踏入畫室，玲郎滿目的古董家具擺設，壁畫上紅黃藍交錯，衣服大大掛在頂端的裸女，「廟口畫室」濃濃的異國風情”藝”猶未盡。王傑喜歡老東西，平常就喜歡到處撿撿逛逛，在西班牙也特別喜歡逛跳蚤市場蒐集咖啡壺，他相信每一樣物體都有他的靈魂，就像他作品一樣，記錄生命的故事。
您是否也曾經想過，其實您對於自己的家鄉並沒有這麼了解呢？「建築是最容易表達一個城市的語言」王傑說，基隆是一個非常非常小的城市，這個 城市有很多有趣和好吃的東西都不在廟口，要自己去找，它就是一個小地方，很適合徒步旅行的方式以探險的心情發現他們。
「現在的城市風貌，是大家住出來的樣子」，翻開日據時代的照片，當時基隆的都市規畫和市民生活井然有序，如今則是車水馬龍的狹窄，雖然聲稱海洋城市，親水性卻嚴重不足。於是王傑開始以速寫方式，不僅在畫室內作畫，他也騎腳踏車、或徒步穿梭小巷，站在路邊畫畫，有時透過聊天方式，了解店家的過往歷史，感受當場的氣氛，讓畫風呈現隨性自在的味道。孝二路的崁仔頂漁市、義二路的可愛屋照相館都是他的取景重點。
某次在文化中心展出一幅位於西定路三角窗的皮鞋店，皮鞋店的兒子興沖沖地跑來找王傑老師寒暄，感謝老師把他的兒時記憶畫了下來，爸爸辛苦經營的皮鞋店養活了全家人！如今，三代同堂，他們買了一間位於皮鞋店對面的房子，天天往下望著老爸修皮鞋的身影，就如同畫中記憶般，不同的是：換成孫子去叫爺爺準備開飯了！這樣的故事屢屢在王傑作畫的九年間輪番上演， 王傑的這股傻勁，隨著時間的累積，讓他更有使命感。「這個世界不可能一直留在現在的樣子，也許會消失，可是美好的部分要把留下來，」他說，「我沒有權力或錢財，可是我有紙和筆，至少看到我作品的人還會珍惜。」
圖說：王傑廟口畫室組圖。圖／林郁倫攝影
速寫現實的造夢者
看過王傑的畫一定會被他純淨的色彩與細膩的情感所深深吸引，輕描淡寫的筆觸就像他低沈的聲音緩緩道出畫面背後的歷史，「半新不舊」的城市景觀，一度讓學成歸國的王傑感到灰心，他決心用簽字筆、水彩刻畫把感動的、喜歡的、特別的景點，速寫畫下、時而搭配著隨興的草寫文字，輕鬆而又深刻記錄著這片土地的形象與色彩。
土生土長於這一座寶島北端的天然港灣，王傑有著浪漫不拘的性情，母親稱他是「好命的人」，40幾歲沒有做過辦公桌的經驗也沒有遇過頂頭上司，他笑談自身奇異的生命過程，「作夢」而開了畫室、「簽字筆」作畫因為沒得改，激勵自己速寫的精進，他不是一個天馬行空的人，但卻總是將奇妙的幻想旅程付諸執行。
「工作上有壓力，花時間去想也只是浪費時間」不改灑脫的個性，王傑老師娓娓道來他的處事之道，他對不同事物的有不同的態度，時而堅持、時而寬鬆，因為他知道，唯有好好努力，才能繼續向前行。看得出來，超過九年的在地歷練，現在的王傑，外表看起來有藝術家的酷勁，但是內心多了一份無法言喻的溫柔情感。
圖說：王傑手繪基隆「黑兔兔咖啡」。圖／取自王傑部落格「王傑的繪畫天堂」。
老師啊 站在魔鬼位置
畫室裡掛著一幅冰冷嚴肅的自畫像，王傑老師開玩笑的說：「那是用來嚇學生的！」友人口中”很妙的王傑”使人會心一笑。
年輕時的王傑不是一個用功的學生，上了大學之後的他反而怠惰了，「有可能是被升學的壓力影響反而會忽略掉”為什麼要讀書”這一件事情吧！」王傑說，大學念了五年，在這當中，王傑坦承他沒有好好善用學校的資源和善盡學生的責任，雖然年輕但卻不是特別有效率學習的階段，反而是在退伍之後，和朋友合作開了畫室，需要教學生，遇到了一個實際的問題「要有東西可以教」，自此之後才有要好好努力的想法，他稱那個停滯的階段為一種”真空”狀態。
到西班牙念書的時候，個性上成熟了、再加上陌生環境所引發的好奇，那時候他讀的書反而更多，王傑說「那是真正的用功」，那個階段的他，從頭建設，喜歡閱讀、熬夜深讀西班牙文打破語言的隔閡，甘之如飴。自始至今，在繪畫上和專業手法上的技巧反而都是自己在陌生國度中培養、摸索出來的。
「自我嘗試、給自己這個機會」王傑強調自我摸索的重要性，「老師不會給你這個機會，老師只會一直給你東西」而在這個給予的過程中，想法反而框架住了。’王傑繪畫天堂中【我的老師你們 你們的學生我】裡提到「在教室裡，學生們的老師只有我一個，而自認為是學生的我，則有各位當我的老師」用畫畫，以達到一種心理層面的交流，也算是王傑老師獨特的教學方式吧！
圖／取自王傑部落格「王傑的繪畫天堂」。
