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十二年國教課綱 急不得緩不了

中央社/ 2012.10.13 00:00
(中央社記者陳至中台北13日電)政府宣誓十二年國教民國103年正式上路,新課綱卻沒有著落。學者認為課綱應回歸專業,急不得也緩不了,必須審慎研究。

教育部長蔣偉寧今天出席「十二年國教與教育決策程序論壇」,引言時主動提出,教育部已委託國家教育研究院分階段研擬課綱。在不變動現行課綱的前提下,先就高中數學及自然領域(物理、化學、生物、基礎地球科學)課綱進行「微調」,預計102年6月底發布。

十二年國教課綱跟不上政策推動的腳步,一直廣受各界批評。東吳大學物理系教授劉源俊表示,任何一項教改,先提出課程設計構想是「天經地義」的事情,國家教育研究院原本要到108年才完成課綱,在各方催促下才提前至105年。

劉源俊認為,國教院的專長不是高中課程,應由教育部「科學教育指導會」與「人文及社會學科教育指導會」,在一年內完成總綱及課程指引。各科的課綱則可開放給民間,畢竟許多高中教師鮮少使用課本,高中生也幾乎沒有人好好讀過教科書,這是多年來「秘而不宣」的事實。

台灣大學化學系名譽教授劉廣定也認為,課綱一定要跟上時代,例如「永續發展」的觀念,現在課程裡幾乎不存在;又如歐美國家都在積極推動的STEM教育(一種融合貫通科學、技術、工程、數學的教育方式),美國政府已宣誓要在5年內培育1萬名STEM師資,台灣卻始終缺乏相關討論。

劉廣定打趣地說,國教院似乎是住在「桃花源」裡,「不知有漢,遑論魏晉」,課綱要跟上先進國家水準,絕非「微調」或「整併」可以解決。

教育部長蔣偉寧表示,近年來各界挑出課綱很多毛病,他已經把相關單位都找來談了一下,看看能否盡量在一年內回應一些。數學、自然科102年先微調,103年十二年國教的學生就能用到。

蔣偉寧說,國教院幾乎已經傾盡全力,把所有能用的人都找出來了,但課綱相當複雜。舉例來說,各學科都想要「搶時間」,越多時數越好,但一週就是那麼多節課,如果不做取捨,高中生的時間就會被排滿,無暇作其他活動。

國教院副院長潘文忠接受中央社記者採訪表示,高中課綱的文、史爭議大,數、理共識多,因此先從數學等5科下手。其他的科目必須再審慎,回歸專業討論。

潘文忠解釋,102年的「微調」,主要著重數學等5科的連貫統整。例如生物科要用到許多化學觀念,但化學相關章節卻被排在後面才教,不利學生學習;同道理,三角函數也是物理的重要工具,必須先教。

十二年國教要成功,課綱是成敗關鍵之一,畢竟不能「舊瓶裝新酒」。但課綱事關重大,也千萬急不得,粗糙的課綱只會產生更多的「白老鼠」,徒增民怨。

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