〔自由時報記者花孟璟／花蓮報導〕新版的花蓮區高中高職免試入學超額比序方式出爐，雖已把原有的七大項十個比序，簡化為四大項九個比序，且新增「扶助弱勢」三分，但教師會仍認為，總分七十二分的「多元學習表現」，雖至多只採計四十七分，但扣除「競賽表現」十五分、「其他」十五分後，只剩下四十二分，學生為取得較好的比序條件，還是得努力參加大小比賽、考取語言證照。
縣教育處六月原定案的花蓮區高中職免試入學的超額比序項目，因各界意見紛紛，縣議會上月二日還舉辦十二年國教公聽會，依據公聽會上家長、教師代表的意見，修訂出新版本的超額比序辦法，共有適性輔導（上限二十分）、多元學習表現（分為均衡學習、獎懲紀錄、幹部表現、競賽表現、體適能、其他，上限四十七分）、扶助弱勢（低收入戶三分）、教育會考表現（上限三十分）。
教育處長陳玉明說，新版修正了各界認為有疑慮之處，訂出「簡單、明確、公平」辦法，以減輕學生負擔，比如「多元學習表現」大項中，雖總分高達七十二分，但比序至多只採計四十七分，在競賽表現、其他（技藝班、社團、證照或檢定）的部份，學生可以用自己擅長的項目、能力來拿分。
其他如幹部表現，原規定必須是擔任班級幹部，新版當中，在學生社團擔任幹部亦可，只要任滿一學期且考核優良者可以拿九分；體適能也考慮到特殊學生，一律以達到門檻的8分計算；另外，學生參加技藝班、或考取英語、客語、原民語等檢定，是否採計由各高中自訂。
教師會：有些檢定 很花錢
花蓮縣教師會理事長劉立軍表示，之前公聽會上意見雖有被採納列入修正，但家長還是對超額比序有焦慮，比如參加英語檢定，等於是「有錢人才玩得起」，學生參加英檢的表現和家長社經背景有關，另外，原住民語、客語檢定可以加分，那講國語的怎麼辦？
而且他認為，全台灣競爭最激烈的基北區都沒有拿競賽表現來比序了，花蓮學生的壓力居然比基北區還大，且對較弱勢學生來說不公平。