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腦麻師獲獎 自嘲最好的特教活廣告

自由時報/ 2012.09.26 00:00
〔自由時報記者陳怡靜、葉永騫/綜合報導〕卅五歲的謝昇霖患有先天性腦性麻痺,臉部與手腳會不由自主地扭曲,說話語調也與常人不同,但是他逐一克服這些生理障礙,成為出色的特教老師;昨天教育部頒發優良特殊教育人員獎給他時,謝昇霖感慨地說:「我就是最好的特教活廣告!」

臉與手腳扭曲、語調不同…他克服障礙

「我從小就受排擠和欺負,走路不穩或跌倒時被嘲笑,還有同學拿石頭丟我、用橡皮筋射我……。」謝昇霖一字一句慢慢說著自己走出生命陰影的歷程:「他們笑我,我就更努力,用成績讓他們笑不出來。」

謝昇霖考大學時一度名落孫山,關鍵在「畫答案卡太痛苦了,不是畫不準、就是畫超過」。隔年,母親為他爭取身障考生特殊服務,他順利考取高雄師範大學特殊教育系。謝昇霖深深了解特教老師的重要性,畢業後就走上特教老師之路,一走就是十多年。

謝昇霖考上特教系後,知道要當老師就得拿粉筆寫板書,開始練習自己的肌力,「我用手拿著紅磚頭對牆壁寫字,希望加強手部肌力與靈活度。」遇到有質疑的家長,他不厭其煩地進行家庭訪問,用自己的例子讓家長信任他。

「其實大家會用什麼態度對我,我早就心裡有數。」從小到大受盡歧視,謝昇霖對異樣眼光絲毫不以為苦,反而更努力為特教孩子排除求學障礙。

協助屏東特殊教育 任輔導教師四處巡迴

謝昇霖的正職在屏東縣枋寮高中國中部任教,他還自告奮勇擔任巡迴輔導教師,經常開車來回在屏東縣枋寮、林邊、獅子鄉等地協助特殊教育。

如何讓正值叛逆期的國中生友善對待身障學生?謝昇霖的做法是:「進教室後,我先在黑板上寫下自己的名字,然後默默在講台前踱步兩分鐘,讓學生觀察我。」

兩分鐘過後,他再開始與學生互動,「你們是不是覺得我的動作很奇怪、很好笑?」「我的臉很扭曲喔?」「你們會覺得我智商不足嗎?」透過調侃自己外表、主動拋出學生可能有的疑惑後,再開始解釋身障人士有何不同,引導學生理解身障生的難處,以及該如何幫助身障同學。

謝昇霖昨抱著獎座,笑得滿足,未來的丈母娘忙著幫他拍照,直說:「他真是個好孩子。」謝昇霖表示,帶過逾百位視障、多重障礙等各種障別的孩子,「我已經很幸福了,很珍惜自己的每一天,希望幫孩子多做一點事」。

枋寮高中校長王明政說,謝昇霖老師因為患有腦性麻痺,和特教生家長與學生的溝通,更能為對方著想,學生獲益良多,更獲得家長的尊敬,獲獎是實至名歸。

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