【記者鄭諺鴻台北報導】「因為看不清楚，所以靠聽力協助創作，更加體會散文的語韻。」南台科技大學通識教育中心講師方中士，以「蚊災」及「文字靈魂考」拿下教育部文藝創作獎，獲得教師組短篇小說類特優及散文類優選。教育部指導、台灣藝術教育館主辦的「教育部文藝創作獎」，今年共820件參賽作品，54件獲獎，51人得獎。其中3位得獎者同時獲得2個獎項，分別是南台科技大學通識教育中心講師方中士、國立佳冬高農綜合職能科教師徐嘉澤及政治大學中國文學系陳柏言。教育部文藝創作獎自民國70年開始鼓勵學校師生創作，徵件對象是具教師或學生資格者，98年起除教師組增加童話一項，更開放兼任及退休教師參加；今年分為5大項，現代及兒童戲劇劇本、短篇小說、散文、新詩和童話。助視障者體會閱讀之美曾獲全國身心障礙者文藝獎「文薈獎」的方中士，因罹患黃斑部病變，視力逐漸喪失。方中士說，小說創作讓他有全新的挑戰及滿足感，透過小說「蚊災」勾勒出現代人使用科技，為了殺光大量入侵的蚊子，而使用過多的殺蟲劑，蚊子沒殺光，反而讓環境受污染，警世意味濃厚；散文「文字靈魂考」描寫與文字的互動及省思，他逼迫自己練好嘸蝦米組拼的輸入法，時時抓取腦中的漢字圖像，如同在造字。「無法閱讀後才發現能閱讀是一件非常美好的事情。」方中士說，因為閱讀困難，所以聽了很多有聲書，感謝老婆無怨無悔付出，將書籍掃描至電腦，或將內容一字一句念給他聽。未來打算和相關盲人有聲協會合作，幫助更多視障朋友重溫文字之美。教育部24日舉行101年文藝創作獎頒獎典禮，南臺科大教師方中士以作品《蚊災》和《文字靈魂考》，分別榮獲教師組短篇小說類特優及散文類優選。（圖文／楊萬雲）盼家長肯定孩子不同專長任教於新竹市民富國小的周明燕第一次參賽就拿下教師組現代及兒童戲劇劇本佳作。非科班出身的她，憑藉著曾參加兒童劇團的經驗，大膽地在任教的小學組了劇團，帶著小朋友參加戲劇比賽，曾拿下全國性獎項。周明燕去年8月因右眼不舒服，診斷後發現拳頭大的腦膜瘤壓迫視神經，因此手術開刀。利用休養時間寫下「早安！Good morning」劇本，描寫動物農場中，來了隻會說英文的八哥，原先在農場內是領導者公雞深怕地位受影響，也開始學習模仿，引起農場動物爭相模仿的故事。周明燕的創作靈感來自課堂。她教英文時發現，孩子會的就會，不會的就是不會，會的人卻可能因英文好而驕傲；而不會的人則感到沮喪而失去信心，創作動物農場的故事是希望讓家長鼓勵孩子發揮不同專長。101年文藝創作獎頒獎典禮，新竹市民富國小老師周明燕，獲獎作品《早安!Good Morning》，以擬人化手法，描寫農場動物學英文的故事，鼓勵孩子發揮不同專長。（圖文／楊萬雲）鼓勵學生培養一技之長以「砧皮鞋个做駙馬」拿下學生組現代及兒童戲劇劇本優選的黃美瑟，以適合小孩閱讀的兒童歌仔戲劇本，勉勵求學過程裡，雖學業成績不理想，卻有特殊技藝才能的學生，只要腳踏實地肯努力，行行都能出狀元。如同劇中主角補鞋匠，學識雖不足，但憑精湛的補鞋手藝照樣能成為國家棟樑。黃美瑟說，歌仔戲劇本創作最困難的就是「用字」，整齣劇本以閩南語為主，有些艱澀詞彙得請教長輩，她的母親是最好的老師，讓她的創作路輕鬆許多，希望未來有機會把作品在台上「搬」出來。101年文藝創作獎頒獎典禮，南華大學文學所學生黃美瑟，獲獎作品「砧皮鞋个做駙馬」以兒童歌仔戲呈現，勉勵求學過程學業不理想，卻有一技之長的學生，只要努力行行都能出狀元。（圖文／楊萬雲）