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學者:港府強推國教 違背普世價值

自由時報/ 2012.09.11 00:00
〔特派記者陳慧萍/香港報導〕「反國民教育科運動」在香港引起廣大迴響,香港中文大學新聞與傳播學院講師譚蕙芸昨天接受本報專訪時表示,教育的精神應該是啟發孩子如何思考、理解這個世界,而不是反其道而行,要求所有人停止思考、接受同一種價值觀;港府強行推動國民教育,已違背普世價值,踩到公民社會最基本的底線,才會讓香港人忍無可忍。

譚蕙芸指出,在香港引起爭議的國民教育課程提綱,是要六歲的小孩去接受一個「歌頌黨」的教育,教導孩子看到國旗要流淚,甚至要求家長、老師評核他們的愛國情感;教育應該是啟發孩子獨立思考,怎麼會是去評核他們的感情?這完全違背一個現代化民主國家最基本的常識、傷害普世價值。

譚蕙芸說,加拿大資深教育家Jan Haskings-Winner在閱讀過香港「國民教育課程指引」後,直接指出這種課程「令人想起希特勒」,因為當年納粹推行的就是這種國民教育,不鼓勵人民思考,只強調要向政權效忠;推行這種課程不但盲目,而且「危險」。

譚蕙芸說,成熟、現代化的公民社會應該是開放的,可以容許有人選擇愛國、有人不愛國;政府掌握行政資源,不應該要求所有人接受一種想法,只用同一種理解世界的方式,應要尊重別人的主體性和選擇的權利。

譚蕙芸說,身為一個教育工作者,她實在不想看到學生在中小學接受這種國民教育,試問:孩子從小被洗腦,進了大學後,她要怎麼教學生獨立思考?這種教育對下一代、乃至於公民社會造成的傷害,將難以彌補。

對於香港人在十天內「創造奇蹟」,以實際行動強烈表達反洗腦訴求,譚蕙芸說,這次反國民教育科運動最大的意義,就是讓大家看到香港公民意識的覺醒;下一個課題是如何讓廣場上的精神延續下去,畢竟國民教育科只是其中一個政策,未來政府若有任何作為,再次傷害公民社會中最基本的價值,人民都要能站出來,為社會整體權益發聲。

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