瑪永暖當初和父母從瓦城（Mandalay）一路搭車跨過泰緬邊界，到了泰國噠省（Tak）美索鎮投靠親戚。
瑪永暖說，當初聽說泰國有很好的學習中心，到這裡比較有機會受高等教育、申請國際大學，更重要的是還能夠申請獎學金，因為緬甸沒有這樣的機會。
美索大約有70多間移工學校或學習中心，經費多半來自國際非政府組織支持，有些緬甸教師雖然沒有工作文件，非法在泰國居留，但學校能減少移工可能發生的問題，教師較少受到刁難。
由校長得迺於2008年設立的知識區教育中心就是瑪永暖加強英文能力的地方。
緬甸改革前，得迺因為設學生會、貿易工會兩度入獄，2004年輾轉逃出緬甸流亡美索，2008年在西方非政府組織的資金支持下創辦知識區教育中心，現有14名教師、300多名學生上課，一週共有27堂課包括英文、泰文和電腦等。
得迺說，多數緬甸人都渴望教育，但在緬甸沒有機會，所以他們到泰國後就想繼續受教育，在學生期盼下，他在2008年為緬甸移工成立學習中心。
「我最終的目標是回緬甸，為緬甸人成立學習中心」，得迺表示，他計畫近期內回國，他相信緬甸當局願意和他合作改善國內教育。
在學習中心教泰文的緬甸老師艾塞是住在緬甸克倫邦（Karen）的撣族人，10年前17歲時跑到美索，根本沒有這樣的教育機會，只好到寺廟裡跟著和尚學泰文。
艾塞說，克倫邦過去一直有武裝衝突，他找不到機會受教育，所以想辦法到泰國來。
聽說緬甸進行政治改革，艾塞表示，他不確定2015年大選時會發生什麼事，若緬甸真正改變，他就有可能回去，也想教書。
8月底到孟加拉上大學的瑪永暖，希望以後也能從事教育工作幫助緬甸的窮困學生，完成大學學業後回到緬甸家鄉，協助改善教育，學生們就不必再千里迢迢跨越邊界才能求學。（本文附照片）1010901
（中央社記者林憬屏泰國美索傳真 101年9月1日）