一項在美國波士頓舉辦的「小兒科學術協會年會」所發表的研究指出，罹患慢性疾病，或是發展遲緩兒童，遭同儕霸凌、排擠，易增加罹患憂鬱症風險。兒童心智科醫師表示，對於特殊兒童來說，家庭與學校都扮演很重要角色，平日最常和孩子相處的老師與家長，如果能夠用平常心、正確的認知來看待他們的特殊性，相信必能減少這類特殊兒童憂鬱症發生的風險。
臨床研究發現，特殊兒童長期遭受周邊朋友或是親人，孤立與冷漠，容易出現沮喪以及憂鬱情況。
林口長庚醫院兒童心智科醫師吳佑佑表示，日前美國波士頓舉辦的小兒科學術協會年會，針對霸凌、冷落以及慢性疾病，對有特殊需求的孩子在心理健康上的影響進行調查，參與研究的孩子年齡介於8-17歲之間。
調查發現，這些孩子主要的診斷包括注意力缺損/過動症（39%）、囊腫性纖維化（22%）、1型或2型糖尿病（19%）、鐮狀細胞性貧血（11%）、肥胖（11%）、學習障礙（11%）、泛自閉症障礙（9%）以及身材矮小（6%），部分的孩子有一項以上的診斷。
研究指出，根據這些孩子填寫的問卷結果顯示，被霸凌和/或是被排擠是預測憂鬱和焦慮症狀增加的最強指標。若同時考慮父母和孩子的問卷結果，則被排擠是最強的指標。
吳佑佑醫師認為，對於患有慢性疾病疾病，或是自閉症等疾病患者來說，由於患者本身語言表達，及理解上的問題，加上情緒處理的困難，本來就可能讓患者在與人相處上會產生問題。尤其年齡小的孩子之間會受大人們的影響，大人對疾病的認識及態度更為重要。
臨床也發現，特殊兒童長期遭受周邊朋友或是親人，孤立與冷漠，容易出現沮喪以及憂鬱情況。因此在人際關係不良的改善上，建議可用社會技巧訓練，從打招呼、輪流、分享、合作等技巧著手，目的即是建立友伴及群體的關係，皆在維持好的感覺。
也就是平日最常和孩子相處的老師與家長，如果能夠用平常心、正確的認知來看待他們的特殊性，相信對於孩子間的相處是會有幫助的，另一方面，對患者而言，適當的介入，如社交技巧的訓練、藥物治療等，也不應被忽略。