【記者許純鳳台北報導】永齡希望小學投入弱勢孩童的補救教學不遺餘力，不只補強了課業，更強調建立孩子的自信心。6年前開始，永齡希望小學進入全國多所小學，針對經濟、學業弱勢的孩童，提供免費補救教學，協助他們的學業成績追趕上其他人，也讓他們的臉上多一份自信心。為了驗收成果，永齡希望小學31日舉辦英語挑戰賽，邀請第一屆畢業生謝明勳現身勉勵學弟妹。為了這場英語挑戰賽，小學生精心打扮，粉墨登場，一踏上舞台，使出渾身解數，賣力表演，更厲害的是，孩子們全程使用英文演出話劇、演唱歌曲、朗讀文章，看著這群小學生開心地又唱又跳，很難想像，他們曾經和謝明勳一樣，只是班上的「客人」，學業成績遠遠落後於其他孩子。▲夏日「英」雄榜趣味英語挑戰賽，新北市秀峰國小以整齊的歌舞表演，贏得全場的掌聲。（圖文／楊萬雲）▲基隆市八堵國小製作許多大型道具，演出時場面十分壯觀。（圖文／楊萬雲）▲▲新北市思賢國小生動的演出吃甜食不刷牙的後果，讓全場笑聲不斷。（圖文／楊萬雲）高高瘦瘦的謝明勳，小學五年級時，在班上成績差強人意，進入永齡希望小學，在永齡老師細心的指導下，成績突飛猛進，班排名從原先後段晉升至中段，讓他爸爸也大吃一驚。這股後勁持續在國中發酵，雖然上國中後，謝明勳少了永齡希望小學的支持，但是他已經掌握了自我學習的技巧，成績仍保持一定水準，今年以優異的田徑成績，推甄上建中體育班。學習對夢想持之以恆謝明勳的改變，爸爸感觸最深。謝爸爸感嘆，由於家裡經濟不佳，能提供給孩子的資源有限，所幸有永齡希望小學的幫忙，加強孩子的課業能力，更扭轉了孩子虎頭蛇尾的個性。謝爸爸說，進入永齡希望小學前，「謝明勳做什麼事情都只有三分鐘熱度」，進入永齡希望小學後，謝明勳開始學習如何持之以恆地保持耐心，確定自己熱愛田徑的性格之後，未來的夢想是當一名體育老師。掌握每個孩子的狀況事實上，對於弱勢孩子的補救教學，教育部也推出了攜手計畫。永齡希望小學總校督導林嘉純表示，兩者的差別在於，攜手計畫是由老師協助孩子完成功課；永齡希望小學則針對國、英、數三科提供補救教學，每班人數控制在6到8名，開課之前，孩子須接受前測，了解孩子的程度，畢竟有些孩子的程度恐怕不符真正的年級。此外，考量到學業落後的孩子，家庭功能多半都有缺失，經濟狀況不佳或單親、隔代教養。孩子進入永齡希望小學前，會安排社工家訪、校訪，了解孩子的家庭狀況，進而掌握情形。林嘉純表示，永齡希望小學付出這麼多心力，就是希望拉拔每個弱勢孩子，讓他們不因自身處境而自我放棄，許台灣一個充滿希望的未來。▲受到永齡補救教學幫助的謝明勳，成功在田徑場上發揮所長，推甄進入建國中學體育班就讀。（圖文／楊萬雲）