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廟會PK嘉年華 國際也很在地

中央社/ 2012.07.22 00:00
(中央社記者陳至中台北22日電)當廟會碰上嘉年華,客家舞獅遇到森巴鼓隊,國際教育不一定要洋腔洋調,許多中小學將國際文化融入在地化的教學課程,讓學生瞭解並尊重不同文化,並激發想像力和創造力。

教育部補助中小學推動國際教育,今年全國提出335件計畫案,其中192件通過審核。國際文教處長林文通說,今年特色是許多學校根據所在地的特色設計課程,朝向「在地化」的國際教育,相當活潑和多元。

嘉義縣忠和國小結合當地廟會活動,以及地方人士組成的森巴鼓隊,設計出「台灣廟會PK巴西嘉年華」的教學活動,低年級學童體驗鼓陣和森巴鼓的差異,中年級認識不同文化的慶典裝扮,高年級則是實際體驗各種鼓樂的節奏,課程生動有趣又好玩。

新北市烏來國小8成以上的學生是泰雅族原住民,學校安排師生到同屬南島語系、文化有驚人雷同的印尼泗水作交流訪問,藉此讓學生肯定自我,瞭解原住民文化也可以很「國際」。

桃園縣有許多外籍勞工,光啟高中注意到年輕人對這些來台打拚的族群,有許多不瞭解和誤解的地方,特別設計了「從勞工市場、階級探討多元文化、民族及人權議題」、「外籍勞工市場分析」、「從泰拳的流行探討泰國文化」等一系列課程,將國際教育融入學生日常生活中,理解並尊重不同的族群和文化。

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