【生物解題】靈活偏易 本土研究入題

此外，生物考題非常生活化，入闈協助審題的高中老師認為今年考題「中間偏易」，取材重視生態、貼近生活，例如母乳、糖尿病、抗蛇毒血清、克流感及流感病毒的分類H1N1亞型等都入題，過去較繁瑣艱深的神經生理章節，則以閱讀測驗形式出題。

至於閱讀第二大題，要考生讀完有關人類記憶的研究題幹之後再回答三小題，補教老師游夏表示，題幹不易閱讀，同時考閱讀和理解能力，但把清大教授江安世的重大研究入題，是很好的出題趨勢。

今年也考了細胞能量學（光合作用和呼吸作用）、植物學、人類激素等，計占分達卅分，而往年必考的基因互換、生態學等都沒考，游夏認為，頂尖考生若細心有機會考滿分。

台北市高中輔導團分析，跨章節題目比例高，具鑑別度，第十六題考細胞、營養、呼吸、分子生物學，第二十八題結合營養、循環、呼吸、排泄，考生必須概念很清楚才能拿高分，估「均標」和去年的五十四分相差不大。

建中老師李麗敏認為，考題多出自高三選修生物，不利第一、二類組跨考生；成功高中老師張春梅指出，圖表分析題較少，缺乏課本實驗題，也無時事題；北市松山高中老師莊雪芳則認為，單選第三題老鼠的性別決定方式及性聯遺傳模式已超出課綱範圍。

北市有考生心情很好，因為題目很簡單，甚至有考生形容「閱讀有趣、平易近人」；台中二中考生王中群認為單選題較難，有一題睡眠呼吸中止症的題目，因之前看電視介紹過而會回答；高市左營高中黃姓考生表示，非選擇題給予某人性別、基因特徵及遺傳性缺陷，出得靈活；雄中賀姓考生說，今年考得比去年簡單。