生物科補教老師游夏進一步指出，閱讀題組之一，引用清大腦科學研究中心主任江安世與其研究團隊，今年二月在國際期刊發表的一份腦神經研究，考題和「長期記憶」有關，這應是台灣本土的研究成果，首度摘入指考生物科試題。江安世聞訊後亦表示肯定，期許對學子有激勵作用，了解台灣也能對重大科學研究做出貢獻。
游夏指出，植物學、光合作用和呼吸作用、激素單元是今年的命題重點，題目均較以往還多，配分合占約三分之一；往年必考的基因互換，今年沒有出現；第廿二題考地球上生命的起源與演化，則是過去五年幾乎沒出現過的命題。
今年大學指考生物科多跨章節題型，建國中學老師李麗敏舉例，第四題考政府近年來強力推動的母乳哺育新生兒活動，選項涵蓋內分泌、神經系統、免疫系統等單元。多選題第廿八題考「主動運輸」，題目看似高一內容，選項卻出現營養、循環、呼吸、排泄等高三選修章節。
游夏另提到，生物科已連續兩年沒有實驗題，令人憂心會影響高中教學，老師就不教實驗了。北市成功高中老師張春梅則說，今年生物科圖表分析考題少，也幾乎沒有出現時事題，建議往年命題時，可以多出一些扣緊時事的題目，並可從課本實驗中命題。
北市高中生物科輔導團老師分析，今年題目多半出自於高三內容，沒有選修高三生物的跨組考生，不太容易拿下及格分數。
游夏分析，生物考題整體為中間偏難，但比去年簡單一點，能達到頂標跟前標的學生人數可望增加，且有機會出現滿分或接近滿分；但補教老師施懿修認為，考題仍有些陷阱，得細心作答，才有機會拿高分。