內惟國小去年導入電子書包實驗教學計畫、並以五年級及特教班學生為對象，應用在數學、自然、社會、國語等學科。負責該校電子書包教學的林惟純老師強調， 透過科技設備、教學方式可以更多元創新、培養學生發展自主學習。但內惟導入電子書包不是要取代傳統書包，而是創造學習另一項利器，讓學習變的有趣、讓孩愛上學習、培養思考及互動能力。
例如，在國語科目方面，五年級導師搭配國語課文內容，以及校內的特殊活動，訂出不同主題讓學生藉由電子書包進行圖文日記的記錄，藉由「隨手寫」軟體，讓學生透過拍照、手寫、自由發揮創造出自己獨特的生活記錄；另外，應用Google Sky Map軟體功能，讓學生看到天空中即時的星象，補足無法現場觀星的限制，透過電子書包，同學可以彼此互動完成星座故事記錄作業。
值得一提的是，內惟國小也將電子書包應用在特教班，應用科技力量建構知識平權。老師以自製教材，讓學生藉由flash互動評量功能，不斷重覆練習，增加學習記憶。而電子書包可依按照學生程度安排個別化的學習活動，從互動評量的即時回饋讓老師掌握學習進度；另外在資源班的轉銜課程中，電子書包也成為學障學生完成校外訪談任務的最佳工具。(經濟部工業局廣告)
訊息來源：經濟部工業局