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青年志工學習 盼回歸服務精神

中央社/ 2012.06.19 00:00
(中央社記者魏紜鈴台北19日電)金車教育基金會執行「2012服務學習問卷」調查顯示,每2名從事志工服務學習高中生,就有1名是為了升學。金車教育基金會呼籲,志工服務學習應回歸樂於服務他人的精神。

「十二年國民教育」草案將學生志工服務納入免試超額比序,傳出家長四處探詢哪裡有「志工服務學習」缺給小孩參加的現象。

金車教育基金會今天說,先進國家重視青年對社會的責任感,鼓勵青少年多從事志工服務學習。為了解現今青少年如何看待和規劃服務學習,金車教育基金會於3月底至5月間,針對宜蘭、基隆、新北、台北、桃園、台中、台南等11縣市國高中生,進行「2012服務學習問卷」調查,共回收1293份有效樣本。

「2012服務學習問卷」調查顯示,有超過半數(53%)受訪學生表示,從未接觸過「志工服務學習」,有近半數(47%)學生近1年來從未服務過。53%表示曾有服務學習過的學生中,有22%學生坦言是為甄試加分而服務;有67%高中生表示曾服務學習過,但為了升學而服務為36%,「顯示每2個高中生,有1個是為升學而服務。」

金車教育基金會總幹事曾清芸指出,學生從小從事志工服務,出發點應出於「培養生命價值,負起生命責任」。在台灣一旦與「升學」有關,就會變質,這些奇特現象不應讓「志工服務學習」的精神失真。

曾清芸表示,這個世代的許多孩子,從小就因父母報名、被鼓勵出來做志工,但他們未必真正了解,從事志工真正的目的。

前荒野保護協會理事長李偉文說,當志工一定是好事,才會變成免試超額比序的項目之一,但台灣升學環境因競爭壓力大,能夠理解家長們無所不用其極,想讓學生上好學校;他建議,「應設定較長的志工時數,若只是從事兩三天的短期志工,對志工團體其實也會產生困擾。」

李偉文說,現今的社會只有學歷是不夠的,如何讓孩子擁有永不止息的熱情和韌性才真正重要,「因為再怎麼努力有可能會失敗,再優秀也有可能會被淘汰。」

李偉文表示,讓孩子從事志工服務的目的,應追求更遠大的目標,「覺得自己是有能力的人,是可以幫助別人的人」,如此從事志工的出發點才不會失敗,也才是孩子學習從事志工時,自身應找回的學習動力。

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