「母語還要特別學嗎？」排灣族安朔國小教導主任潘世珍因族語認證成績「低空略過」，體認到母語傳承的重要，更認真從生活中尋找教材，讓小朋友輕鬆學母語。
潘世珍協助在地母語教學十年，她最愛找耆老聊天，聊著聊著就聊出一大堆可用於教學的題材。
潘世珍表示，雖然有排灣族統一教材，但排灣族部落多，每個部落多多少少有不一樣的口音、用語，沒有在地教材、「標準化語言」是學母語的隱憂，因此她會從日常生活中設計教材，讓生活情境融入教學中。
此外，安朔國小自製繪本「幸福小米園」、「VuVu的琉璃珠」，潘世珍也協助推出母語版，讓學童更能從週遭的小米田、家傳的琉璃珠了解部落歷史與文化。
她說，其實老師很努力帶動學習氣氛，可是小朋友練習時間太少，父母可能也不太會講母語，部落裡更應該以身作則多說母語，營造說母語氛圍。
以安朔國小為例，潘世珍說，學生到辦公室找老師，不是喊「報告」，而是以母語說「我可以進來嗎？」，不分原、漢，老師則要以排灣族母語回答可以或不可以，從小細節著手，讓學生把握住每個說母語的機會。