101年國民中學學生基本學力測驗中午落幕，全國22萬6390名考生報考，今天考數學、社會2科。
教育部中央輔導團數學科解題老師林柏嘉說明，題目分布上，今年數學科各年級題目分配均衡，符合課程內容比重；內容分配上，包含數與量9題、代數9題、機率與統計3題，幾何共13題，最後8題中，有6題幾何，以複合圖形檢視學生思考能力。
林柏嘉也指出，今年題目多取材生活經驗，題目豐富且多元，如身高分布、記帳、公司營業額紀錄、抽紙牌、魔術表演、年齡統計等，題目豐富多元；往年第1題大多是四則運算、簡單代數、簡單幾何圖形，今年首次出現統計盒狀圖，顯示統計越來越受重視。
數學工具的運用與實際幾何圖形的操弄，也是學生能否順利解題的關鍵。林柏嘉舉例，若懂得善用圓規，第15題就能迅速得到答案，第22題，則考直圓柱體立體圖形的切割，第33題，要能明白作圖與對應的性質意義，第34題，要能掌握圖形摺疊時，幾何量的變化關係。
今年也出現令人驚豔的題目。林柏嘉說，時下最夯的數學魔術今年首次入題，並以漫畫方式呈現，貼近青少年文化，還能檢驗學生對一次函數的概念掌握，是非常不錯的題目。
林柏嘉也表示，部分題目頗具挑戰性，如第28題，學生需看出紅、綠、白球的初步排列規則，再探討這個排列規則，在4號箱時的排列順序，不只是要觀察規律，還要觀察到規律中的規律，但若學生具有宏觀的視野，也能從總量概念切入解題。1010610
（中央社檔案照片）