中研院去年邀集產官學界簽署「人才宣言」，指出台灣已經成為高階人力的「淨輸出國」，呼籲政府正視人才失衡問題。新加坡副總理尚達曼在一場演講中也提到，台灣流失人才，卻又阻止外來人才進入，正面臨國民平均收入下降的情況，新加坡須引以為鑑。
◎加強大學國際化 培養學生有一技之長
想要培育人才，大學校園必須成為主要的搖籃與國家競爭力的泉源，但這幾年台灣高等教育環境的發展卻讓人憂心。
台積電董事長張忠謀便指出，過去台灣高等教育為國家培育許多重要人才，但隨著大學數量暴增，大學生平均素質降低，反觀韓國、香港、新加坡與中國大陸則有明顯進步，如果台灣的大學教育無法提升，並加強國際化環境，國家未來的競爭力令人憂心。張忠謀說：『(原音)國家競爭力最要依賴的是人才、人力，因為技術是很容易移轉的，投資是很容易移轉，可是人啊，非常難移轉！所以一個國家總是要靠自己國家人才、自己的人力，我是覺得，假如我們大學教育假如落後的話，那是台灣競爭力最為應該擔憂的事情。』
亞都麗緻集團總裁嚴長壽也大聲疾呼，台灣技職教育要善用台灣文化資源，讓技職教育從培養工匠改為走向擁有「藝」的階段，訓練出各個領域的達人；另外，產業與人才也必須接軌，才能為台灣創造下一個經濟奇蹟。
◎築巢引鳳 培育延攬人才
面對人才赤字的新國安危機，不僅產、學界都發出警語與建言，政府也開始關注人才的培育與召攬。馬總統在520連任就職演說中，就特別把積極培育、延攬人才視為提升台灣競爭力的第五大支柱。
馬總統表示，人才是台灣最重要的資源，也是國家發展的關鍵，未來要以更開放的政策留住並延攬一流人才為台灣服務。馬總統說：『(原音)我們更要以開放前瞻的政策，「築巢引鳳」的方式，打造一個宜居、友善、國際化、無歧視以及薪資有競爭力的環境，留住本土優秀人才，並延攬全球的優秀人才。』
未來4年，台灣將面臨來自國際的諸多挑戰，人力資源將是最重要的武器。除了檢視稅賦等各項措施，吸引外籍優秀人士外；也必須從教育著手，培養更多元的人才，唯有多管齊下，才能在這場人才大戰中，為台灣保住優勢。
◎12年國教 培養多元人才
因此，馬總統連任後面臨的另一個重大挑戰，就是2014年即將上路的12年國教。教育部長蔣偉寧便指出，面對21世紀的挑戰，年輕人必須具備人文科學素養、專業、語言能力、電腦互動能力以及與他人溝通等軟實力，而這些，都必須從中小學教育就開始培養。
行政院前政務委員曾志朗也支持這樣的看法，他認為，12年國教必須培養台灣下一代有因應未來挑戰的可能性。曾志朗說：『(原音)12國教改變的不只是一個制度，改變的是一個概念，改變的是一個遠景，改變的是我們如何去培養這些學生將來面對社會的可能性。』
只是12年國教雖然即將上路，但家長、老師、乃至於學校仍有諸多疑慮，要讓12年國教達到當初設定的理想，挑戰相當艱鉅。未來如何讓家長放心，讓學生安心，並改變「唯有讀書高」的傳統觀念，同時讓站在教學第一線的老師願意配合調整教學方式，將是12年國教能否成功的關鍵。