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聘良師助貧生 紐約校出2倍薪

中央社/ 2012.05.16 00:00
(中央社記者江今葉紐約15日專電)紐約一所特許學校以高於一般薪資2倍以上的月薪,聘請優良教師,每位老師年薪至少12萬美元,3年下來,確實成功讓孩子愛上學習,也讓貧困學生得以就學。

有鑑於這所學校對貧困學生的努力,中華民國婦女聯誼會美東分會與佛光山今天特別致贈2500美元與3000美元捐款,作為TEP特許學校(The Equity Project Charter school)的建校經費。

這所位於紐約布魯克林區的特許學校,多數學生是附近社經地位相對低下的拉丁美洲裔與非洲裔學生,經費來源除了市政府的補助外,就得靠外界捐款。

但因為經費不足,也因此學校在2009年成立以來,一直沒有自己的校舍,授課的教室就是一間間鐵皮屋。

儘管學校經費吃緊,但學校卻花上大錢聘請優良教師,師資是一般教師的2到3倍,年薪從12.5萬美元起跳,幾乎占掉市政府給予學校的補貼總額,也讓學校校舍興建遙遙無期。

學校校長凡德霍克(Zeke Vanderhoek)是個不過35歲的耶魯大學畢業生,卻對教育有極高的熱忱。

他在接受中央社記者訪問時表示,他曾經看過一份研究報告指出,教學活潑、有耐心、親切的教師是學生教學成效優異的最重要關鍵,也是影響學生成就的最直接因素。

在教師、校園與設備三者中,他寧可暫時捨棄後兩項,將所有經費投注在聘僱優良教師上。

他認為,提供高薪資得以讓這些教師因為能有更舒適的生活,而能更加專注於工作,也因為高薪資,讓這些教師有了更要有所表現的動力,也會思考更多能幫助學生學習的活潑方式。

凡德霍克說,多數人回顧求學生涯中,對自己影響最深遠的是什麼時,多半會提及某一位啟發他、鼓勵他的老師,這也證明了教師的重要性。

而3年下來,也證明了這些教師的努力,讓這群相對弱勢的孩子愛上學習,邁出人生成功的第一步。

面對來自外界的批評,認為他的實驗性作為將教育金錢化,但凡德霍克並未受到影響,他笑說,反正不管做什麼都會有人批評,唯一的作法就是不理會。更重要的是將每個學生送進適合他們的高中就學,自然就能證明他的作法是正確的。

來自弱勢家庭的潔西卡(Jessica)就說,過去因為家庭環境不是很好,念書對她來說一度是很大的壓力,當時的她常蹺課,學校裡的老師也懶得理會他們。

之後她有機會進入這所特許學校,老師的教學非常活潑、有趣,也對他們每個人都很關心,讓她覺得上學是件很有趣的事,也讓她更樂於到學校上課。(本文附有照片)1010515

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