黃柄權說，全國僅有十四所學校獲獎，大橋國中創校以來一直致力於打造優良書香環境。在硬體部分規劃優質學校圖書館，提供舒適閱讀環境讓學生願意「親近」圖書館，在教室環境則規劃閱讀學習角，各班用心佈置成為班級圖書室。
此外，學校推動「班級書香套書」閱讀活動、發行「閱讀手冊」獎勵閱讀、公布閱讀排行榜、徵選閱讀之星等。
他表示，推動閱讀活動最特別之處，則是成立「閱讀小園丁」及「閱讀陶匠團」兩個學習社群。「閱讀小園丁」是以閱讀融入生涯發展為主軸的學習社群，並發展創意課程，希望指導學生從教科書以外的書籍與資源中汲取更多適用知識。
「閱讀陶匠團」是以教師跨領域合作、班群模式進行，透過師生共讀策略，規劃「圈讀評點」、「品德起步走」和「讀報剪報活動」三大活動，藉由文字交流不僅能落實閱讀教學，更搭起溝通橋樑。