1971年出生的邱豐榮，從小就不愛念書，卻出生在一個，多數父母都認為唯有認真念書，擠進大學窄門，才有前途的年代，成長過程與家中長輩會有什麼樣的衝突，可想而知，邱豐榮說，自己在布袋戲中找到了快樂也重拾自信，當然，也希望能帶給所有親子，同樣的收穫。
台下的掌聲 鼓舞內向的自己總是在彩樓的後方，透過聲音的變化還有靈巧的動作，賦予每一個戲偶每一個角色不同的生命力，私下的邱豐榮卻是沉穩內斂也不多話的人，「對於內向的人，不愛講話的人，布袋戲是一個很好的掩飾工具，基本上我就是那種，唱搖滾歌曲的伍佰也是這樣子，他藉由表現去轉移觀眾的注意力，如果你要他直接面對觀眾，他可能說不出幾句話，當我們玩偶的時候，做一些動作，或是跑步，別人給你的掌聲不一樣，他是看這個給你掌聲的，可是看表演的人，他覺得他受到鼓勵，可是鼓勵不是因為我自己的本身，是因為我手上的東西，所以對於內向的人來說，是一個很大的鼓舞。」
立體說書！布袋戲偶走向台前與觀眾互動 只是，也因為這樣，在選擇跳脫傳統布袋戲表演型態，走出彩樓直接與觀眾互動時，也曾讓他一度感到很不自在，「一開始我們就是躲起來不讓你看，可是最容易的手法就是，不要躲起來，可是這也會有障礙，因為很多躲起來久了，就很不習慣讓觀眾看到我們，因為我們在操偶的時候，我們的表情，會變成跟這個偶的角色個性一樣，可是你讓觀眾看到你怎麼演這個戲的時候，你會很不自然，一不自然的時候，你的語氣各方面就會不對，所以你剛開始就是要突破這個心理障礙。」所幸辛苦沒有白費，邱豐榮的做法，成功獲得回響，「傳統布袋戲是賣聲賣藝不賣淫，我們是因為戲偶的焦點小，你眼睛一直聚焦在這小的上面，時間久了眼睛會累，第二個就是說，觀眾有時候就是吃這套，你越禁止的，你越是把它呈現出來，它就會有異常的效果出來。」沒想到這樣的突破，也讓布袋戲變得像是「立體說書」。
不再惟有讀書高！劇情也跟得上時代跳脫傳統的不只是增加與觀眾的互動性，還有劇情的走向，以親子衝突為主要劇情的《阿弟與龍王》為例，這是「戲偶子」的創團作，也是邱豐榮最喜歡的一齣，因為劇中所描述的其實就是自己的成長歷程。「這齣戲講的是我自己的故事，講的是小孩子跟大人的對抗，這也是為什麼現在觀眾會喜歡的原因，因為現在所有的大人跟小孩都經歷過那段過程，小孩子正在經歷，大人已經經歷過了，就是小孩喜歡一個東西，大人說不準，你只能給我乖乖讀書，就是這樣的一個過程，就是社會給你一條路，可是你明明不喜歡，過程當中去衝撞，或是無奈的一個過程，所以大人看戲會看到自己的影子，小孩子就會覺得，劇中的小孩子在當自己出氣。」
不說教不炫技邱豐榮要給的是快樂與自信將自己的成長經驗投射在劇中，邱豐榮說自己的戲不是要說教，更不是要炫技，「我要傳遞的不是說我的布袋戲有多好看，或是說我的掌中技藝多麼的好，小朋友要怎麼看你，你沒辦法去限制他，我們重點是告訴家長，演布袋戲的人也可以很快樂，也可以很有自信，讓家長知道說，你不一定要去限制你的小孩子一定要怎樣。」的確！演布袋戲的也可以很快樂，也可以很有自信，就如同邱豐榮所說，「誰規定小孩子一定要走什麼樣的路。」本身也是奶爸的邱豐榮，把自己的親子教育想法，融入在布袋戲裡，在愉快熱鬧的氛圍中，傳遞出很不傳統的新觀念！
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圖說:今年三月份於台中演出，兩公尺的彩樓，包括自己只有四名團員，卻成功吸引上千人駐足欣賞。（邱豐榮提供）