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英聽列大學入學門檻 教團不滿批犧牲弱勢權益

中央廣播電台/江昭倫 2012.03.22 00:00
大學聯合招生委員會聯合會規劃最快3年後將英聽測驗成績列入大學甄選入學門檻,消息傳出後引發家長和教師團體反彈,擔心此舉對弱勢學生不公平。教育部則表示,在改善相關師資和設備條件下,教育部態度「樂觀其成」。

為提升台灣學生的英聽能力,大學聯合招生委員會聯合會規劃將英語聽力測驗列入大學甄選入學「個人申請」的篩選門檻之一,最快2015年開始實施。

不過這項規劃案引發教師和家長團體不滿。全國高中教育產業工會和全國家長團體聯盟22日到立法院表達抗議,認為現有教育資源分配城鄉差距相當大、高中相關師資和英聽設備不足,貿然實施對弱勢或偏鄉學生相當不公平。全家盟理事長吳福濱說:『(原音)套措施我剛才講了在高中端,每個地方城鄉差距,受的教育品質必須要一樣,至少要類似,可是到偏鄉就不一樣囉,偏鄉他也許找不到老師,硬體也是非常嚴重,台灣教育資源分配本來就不公。教育部是不是應該把這個彌平之後再來做英聽(測驗)考慮,而不是再增加一個不公不義的政策。』

面對民間團體的批評,教育部強調英聽是否納入大學入學甄選門檻,尊重各大學自主,最快也是3年後才會實施,未來如果政策確定,教育部會利用3年時間改善相關配套措施。高教司司長何卓飛說:『(原音)基本上我們看大考中心他們的規劃也是要到(民國)104年才會實施,如果到(民國)104年實施高中教育產業工會、家長擔心這些所謂高中所謂設施設備問題,在我們的推動高中均質化、優質會都會去做改善。』

何卓飛表示,台灣傳統英語教學偏重紙筆測驗,聽和說的能力嚴重不足,如果要和國際競爭,加強聽說能力有其必要,在相關設施改善前提下,教育部對於英聽列入大學甄選入學門檻「樂觀其成」。

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