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東華校長吳茂昆 鼓勵師生社會參與

自由時報/ 2012.02.21 00:00
記者花孟璟/專訪

以高溫超導體的發現獲諾貝爾獎提名,前國科會主委、中研院院士吳茂昆上月十九日接任國立東華大學校長,首次出任大學校長的吳,把第一次獻給故鄉花蓮的東華大學。吳茂昆說,雖然到花蓮只有短短幾週,對於東華師生的社會參與熱忱十分激賞,為此他計畫修改教師升等評審辦法,讓具有專才的老師專注於發揮自身能力,也讓學生透過社會學習,「發現」未來人生的方向。

透過學習服務 改造自己

台灣的大學教育因為五年五百億計畫,以及教授升等必須寫論文、做研究的規定,讓許多教授深感「窒息」,老師的社會參與不受到大學鼓勵,但吳茂昆卻有不同想法,不僅如此,他也希望學生要走出教室,透過社會學習、服務改造自己。

剛接校長的吳茂昆,師生對他抱予期待,有大三學生主動要求採訪校長,學生會也拜會暢談對學校的期許,寒假住宿的研究生也寫信給校長提出住宿品質問題,原住民族學院師生也帶吳茂昆一遊花蓮的原住民部落。

吳茂昆說,這段時間看到、聽到很多教授、學生努力的故事,比如有老師協助在地農民推廣有機農夫市集,以及自然資源與環境系教授顧瑜君的「五味屋」計畫,把大學生帶進偏鄉小村,貧困學子放學有地方讀書,他對師生社會參與的積極,印象深刻!

協助社區產業 包裝行銷

吳茂昆說,他在國內其他大學不曾看過這樣的現象,這應該成為東華的「標誌」,他認為社會參與還可更密切,讓只有少數師生參與的活動,擴大到全校一起分享。他舉例,東華有一萬名學生,一個學生一週出去三個小時,每週就有三萬個小時在社區服務,可以做的事情很多,國小課輔、農業、養殖、石材產業,或協助社區產業包裝行銷。

他說,瑞穗鄉舞鶴咖啡是他喝過「最好喝的咖啡」,但台北沒有幾個人知道,若透過大學生創意,加以適當包裝,把藝術、人文故事帶進去,利用學校資源推向國際,放大小小社區產業的能量;熟悉部落文化、生態的學生,他也建議他們假日可以當導遊,推部落文化觀光還能賺錢,而這些社會服務工作都能累積知識,終將回歸學習。

修教師升等法 自由發揮

他強調,誰說大學生畢業就是要考研究所?他相信,東華學生畢業後五年、十年之後,將會以他們的表現,讓社會看到東華大學教育的成果在哪裡!這會是一條漫長的路,卻能為大學教育另闢蹊徑。

吳茂昆和太太最近愛讀華文系作家教授吳明益的小說《天橋上的魔術師》。他說,小說家狄金森寫下十八世紀社會現況,如今只有靠小說閱讀才能重建當時面貌,文學的份量等同於社會科學研究,學校擁有作家、社會工作者,「為什麼還要他們寫論文才能升等」?他計畫將修改教師升等評審辦法,讓老師自由發揮。

鼓勵社會參與之餘,大學的研究也不偏廢,吳茂昆說,他將以自己在科學界影響力,把資源帶進學校,邀請優秀教授講學,大學部學生若想從事研究工作,三年內把學分修完,可轉介中研院或各研究機構做研究,只要有成果出來,學校也能直接授予碩士、博士學位。

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