根據統計，目前全台灣大專院校的受雇者，至少包括6萬名專任與兼任教授，3萬名職員，以及12萬名以上的教學研究助理與工讀生。
高教工會表示，政府推動的僵化評鑑下，獨尊片面的國際論文指標，使得各大學教師與助理為此疲於奔命，而大學裡的勞動強度不斷提升的同時，政府和各大學卻日益推行各種「非典型雇傭」約聘、兼職趨勢，使高教受雇者的工作條件持續下滑，1年結束後，就得面臨失業壓力。
高教工會說，根據教育部統計，近10年來，2001年各大學專任教師有4萬1822人，兼任教師僅有2萬7111人； 2011年，專任教師有4萬9929人，僅微幅成長，但兼任教師卻大增至4萬4215人，增加63%。
他們質疑，不穩定的就業，怎麼能有高品質的學術研究和教學？大學做為全國知識的發動，勞動條件若不改善，所引發的骨牌效應將連鎖至中小學甚至幼兒教育內容的發展。
高教工會因應去年5月1日工會法的修正，多名高等教育工作者自去年6月發起工會的籌組，今天正式成立。本年度預定的三大工作方向包括維護勞動條件與尊嚴、推動大學治理民主化、促進學術自由與教育資源分配的公平正義。
高教工會說，將成立秘書處、健全各委員會運作、推動成立各校分會、推動團體協約、建構勞資爭議法律諮詢服務、進行教師勞動條件與學生勞動權益調查、研究高教資源重分配與治理民主化、並預定將與各教育、工會團體合作，參加五一勞動節行動等。