成大教授黃悅民分析台灣與挪威大學學生的異同
(中央社訊息服務20120208 17:12:58)台灣的學生選擇大學時，通常都以師長親友的忠告為主，但是挪威的學生則以學習的相關性來下決定，對於學校的課程內容，台灣和挪威的學生都持務實態度，選擇與工作經驗有關的課程，台灣學生嚮往有彈性、自由的工作及可旅外的工作，然而挪威的學生則喜歡有趣的工作。成功大學外文系簡華麗教授、工科系黃悅民教授一同針對東西方學生的文化差異進行問卷調查，這有助於瞭解不同國情的大學生喜愛，也有助於學校的課程規劃。
這份台灣與挪威的學生問卷調查，係由成大外文系教授簡華麗、成大工程科學系教授黃悅民、台北科技大學教授黃有評、挪威University of Oslo
F. E. Sandnes教授共同合作，分別在台灣的大學和挪威University of Oslo訪查221位學生，針對大學生對大學、研究計劃、課程品質及未來工作品質的選擇性。
黃悅民教授表示，選擇挪威University of Oslo合作，是因為他曾經邀請F. E. Sandnes教授在成大客座半年，簡華麗教授的先生在挪威任教，台灣和挪威的人口雖然差異頗大，但是生產毛額差不多，經濟規模相當，因此以兩地的大學生進行「文化因素影響東西方工科學生對於大學的選擇」研究，這份論文曾刊登在「EUROPEAN JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION」期刊。
其中，中西學生最大的差異在於選擇大學時的排序，台灣的學生偏向以師長的忠告為主來下決定，挪威的學生則偏向以關聯性為主，學校聲望排序視為中等的重要性，學費高低在整體上的排序較低，顯示錢並非選擇大學的主要因素；有趣的現象是，整體的重要性是落在於大學的地點，台灣和挪威學生都認為坐落於城市裡的大學較受歡迎。
就課程特性而言，學生們都選擇與工作經驗相關的課程及時事科目勝過於以理論、歷史、事實為主的課程，顯見學生們是務實的態度；另外台灣學生傾向選擇長遠的知識，挪威學生則偏向於選擇科目的適時性，雖然排序也是普遍的低。較低排序的原因有可能和學生們對於大學的期望有關，他們希望能在大學時接受到基本訓練，而能在第一份工作時，接受到專業的訓練。
學生對於未來工作場所的特性喜好，相較於臺灣學生，挪威學生偏向於選擇有趣且能發揮創造力的工作，而臺灣學生則選擇自由、且有彈性的工作環境；值得關注的是，相較於挪威學生，臺灣學生偏向於旅外工作。分析其主要因素，幾年前，或許會以經濟的角度去解釋，但是目前台灣與挪威的經濟狀況及生活品質很相似，這項差異卻有可能和政治因素有關。挪威和歐洲相聯，並且沒有嚴格的旅遊限制，而台灣是一個島嶼，基於政治因素居民們會受到更嚴格的旅遊限制。
黃悅民教授表示，洞悉學生對於大學的選擇對於課程設計有很大的幫助，尤其對於學生在全球的競爭上，教育學者應該要注意文化差異。台灣大學裡的工科是大學非常重要的科系，但是對於「工科教育」的研究顯然不足，這是針對工科教育的問卷分析，台灣的學生嚮往有彈性和自由的工作及可旅外的工作，然而挪威的學生則喜歡有趣有創意的工作，當選擇大學時，台灣的學生很容易被忠告影響，這些都是值得重視關鍵。
訊息來源：成功大學
本文含多媒體檔 (Multimedia files included)：
http://www.cna.com.tw/postwrite/cvpread.aspx?ID=99082