教界家長 憂心教育品質下滑
國中小學教師今年所得須申報所得稅；配合課稅，教育部訂出減課規定，國中小教師每人每週減二節，國小導師減四節。教育部希望縣市政府能夠自籌經費聘請正式教師來因應，但現實面有落差。
以宜蘭為例，校方多以聘請「鐘點教師」因應，但苦於無人應徵。五結國小校長曹議鐸說，教師減課後，宜縣國小每週多出七千五百多節課，要增聘三百四十多名「鐘點教師」，大學校聘不足，小學校聘不到人。陳正華也說，他服務的南屏國小，下學期須聘九名「鐘點教師」，原本希望聘用具教師合格證或受過教育課程訓練人員，但都無人應徵，放寬到大學或大專畢業，也只來兩個人，只能拜託學校老師回兼「鐘點教師」。
龍潭國小校長黃增川說，「鐘點教師」每週最多只能上廿二節課，每個月四週最多八十八節課，所得二萬二千八百八十元，對專業的合格教師不具誘因，託學校老師「回兼」，老師意願不高，也失去減輕教學負擔的用意。
曹議鐸也擔心，「鐘點教師」班級經營、生活管教專業度不足，同班級同門課也會出現不同教師輪流上課情形。宜蘭縣教師會長林清松說，教育部應回到人員編制的檢討。
國教司︰盼地方自籌經費聘正式教師
教育部國教司科長武曉霞表示，同一堂課由不同教師授課並不妥當，教育部希望縣市政府能夠自籌經費，聘請完整的教師，若經費上有困難，在二月到八月的一百學年下學期，以聘請適合的鐘點教師為優先，其次才是原來的教師領超鐘點費。
武曉霞表示，一○一學年時，希望各縣市用教育部發出的課稅配套經費，聘請完整教師，教師員額由一．五比率提高到一．七，四年內可望增加二千八百名教師，應可解決教師減課造成的問題。