「成就每一個孩子」教育部長期關注新住民子女母語學習環境，規畫12年國民基本教育課程，將新住民語文列為「語文」領域課程內涵，盼能提升國家整體競爭力。
今年首度辦理新住民語文樂學計畫， 桃園市東安國小新住民的越語課程，老師帶著孩子們教唱《我的朋友在哪裡》，搭配多元文化體驗活動，如家族樹、說故事、歌謠、異國美食、團康及異國文化彩繪等活動，除促進親子關係外，進而增進新住民子女對於異國母語聽說能力及文化體驗學習。
教育部國教署推動新住民語文樂學活動實施計畫，秉持尊重多元文化與族群融合，結合縣市政府與學校特色，計畫的實施方式包括：辦理新住民語文樂學營隊、辦理新住民語文課程學習、家庭親子共學社群、辦理暑期多元文化跨國體驗學習活動，希望以生動、活潑及創新，以協助學生樂於體驗學習新住民語文。