2/1、2/2大學學測登場，全台14.6萬考生將面臨升學的重要一戰！為培育跨領域生醫領袖，匯集全台優秀醫學師資的陽明大學與中央研究院合作，首推出生醫首選「不分系生醫學士班－陽明大學大一、大二不分系」。學生可在大一、大二先修習完整的基礎科學課程，到了大三再分流選擇要投入臨床、科學研究或生技產業的領域。且加上中研院所提供的系統化人文通識課程，學生們未來不論投入任何職場，皆能具備跨領域的才能。
全球生醫產業趨勢看好，甚至台灣電子業也積極拓展生技廠的發展，未來產業需求的人才不僅是單方面的專家，更需要具備跨領域的能力；加入「陽明大學大一大二不分系」的學生，可在大一、大二先修習完整的基礎科學課程，如：物理、化學、微積分…等課程，做系統性整合，重新建構教學模組，使各學科可相互呼應；三年級再依個人興趣及未來規劃投入心儀的專業領域學習，包含生命科學、生物醫學工程醫學生物技術暨檢驗、物理治療暨輔助科技、生物醫學影響暨放射科學、護理及生醫光電暨奈米科學學位學程。
陽明大學校長梁賡義舉例，專長為感染學研究的已故中研院院士何曼德，他在回台灣後，做過有關抗生素濫用的研究，實際上他大學是念的是政治系，其後念了政治碩士，再回去念醫學。他的人文素養，使他在抗生素濫用造成抗藥性的研究上相當有幫助，而這項研究是相當重大的公共衛生議題。
副校長高閬仙認為，未來生技產業分界將變得模糊，未來的生技人才，將著重數理與資訊能力。因此她強調，陽明大學大一大二不分系也歡迎第二類組的學生報考，畢竟高科技產業已漸趨飽和，但生醫產業尚待開發，前景大有可為。
投入生醫產業不是看病而已，而是「上醫醫人」，包含研究者在內也必須考慮其研究對社會的深遠影響。因此陽明大學與中研院合作，共同開設「人文講座」，強化通識課程，由28位中研院院士或研究員授課，議題涵括歷史、經濟、藝術、倫理、科技、哲學等，為2年4學期的課程。藉由結合科學與人文兩大領域，以教育培養學生能有較寬廣視野，培育下一代的生醫人才。