四.兒童文學作家，又是一個什麼樣的人？

兒童文學作家，又該是一個什麼樣的人？ 兒童文學作家，他只是為兒童寫文學的人嗎？

貼近兒童，是當一個為兒童寫作的人不可沒有的想法和做為。要做到「貼近兒童」的事情很多，不是嘴巴說說而已；要不斷的去做，凡與兒童有益的事情；很多很多……不勝枚舉。

當我們是孩子的父母的時候，每個人都會自然而然的把最好的拿給他們；這是天性還是愛心？最常聽到的話是，有人說，為兒童寫作的人，要有童心和愛心；「童心」對孩子來說，是與生俱來的，毋須學習；對成人來說，大都已經喪失了！要如何才能擁有「童心」和「愛心」？我的答案是：可以向兒童學習。

兒童什麼都不懂，要向他們學習什麼？成人總有成見，認為兒童什麼都不懂，其實是錯的；有不少成人的事，兒童最好是不必提早去懂；正因為他們不懂成人的事，才不被成人的現實、功利等等惡習影響，而保持純真和善良的天性；兒童是有權利無憂無慮的，過他們應該有的、快樂的童年生活。因此，兒童文學家林良說：「一個人的童年時間，越長越好。」成人當然就不應該剝奪兒童的童年；反過來說，成人應該要有積極的做為，主動維護兒童的童年。

「童心」、「愛心」就是純真、善良的本性，向兒童學習純真、善良，是兒童文學作家首要的工作；一切從兒童本位出發，給他們最好的最優美的東西，是每個成人的責任；兒童文學作家當然要有這份認識，並且要嚴格要求自己，努力去學習，還要努力去實踐。

此外，兒童文學作家還要向兒童學習遊戲心理；遊戲是兒童的第二生命，也是兒童與生俱來的天賦。這是「貼近兒童」很重要的一部分，做為一個兒童文學作家，遊戲心理是不可少的；我認為比文學的表現技巧還重要。兒童文學作家，如果不具備遊戲心理，很可能寫出的作品會變成嚴肅的說教的東西；兒童讀者對這類作品的閱讀興趣，向來是缺缺的；有了遊戲的心理，兒童文學作家的筆下一定會輕鬆起來，有趣起來；這樣的兒童文學作品，有「兒童味」，兒童才會認同，而樂於接受，讀來才會津津有味。兒童文學有豐富的內涵，才能在孩童的心裡產生潛移默化的陶冶作用。

兒童文學是「愛的文學」，不是「教化的文學」；是「美的文學」，不是「嚴肅的文學」；是「智慧的文學」，不是「教訓的文學」。

兒童文學作家要有好奇心，對什麼都感興趣；有好奇心，就會有所發現；別人認為平常的，他有好奇心，能發現別人沒有發現的、能想到別人不容易想到的，就能處處發掘寫作的新題材。因此，我認為從事創作的人，必須到處走走看看，不能只憑想像，閉門造車；創作的人，是在現實中生活的人；做學問的人，是可以在圖書館裡看書的人；各有不同的苦要吃，各有不同的方式要去克服；要成功，每個人都在盡自己最大的努力。

五.結語：詩，在哪裡？

從二月十九日下午三點走出機場，到現在為止，我在香港已經住了二十四天；這二十四天，我幾乎天天都出去走一走；為了要實踐自己的想法，用腳和眼睛認識香港這座獨特的城市，尋找寫詩的題材，我走過很多街道；以步行來說，最遠我從筲箕灣電車總站走回般咸道YWCA我住宿的地方。以搭電車來說，有一趟從堅尼地城電車總站坐到筲箕灣終點。以走路漫步、逛街，走走停停，東張西望、左看右看，上看下看，白天看晚上也看，還不停的抬頭仰望；仰望高樓、仰望天空，仰望早已飛過而已經失去鳥兒的天空；這一趟我大約花了六個小時，中間是有坐下來休息，也好好的吃了一餐飯。您們一定會很好奇的想問我：

你，看到了什麼？ 你，想到了什麼？ 你，有沒有找到詩？

我的答案是，不會讓您們失望的。但我的結語，我覺得不宜太長。所以，暫時不能告訴大家，我找到了什麼樣的詩的感覺，寫下了什麼樣的詩；我只能很簡短的說：

詩，在現實裡； 詩，在生活裡； 詩，在感覺裡； 詩，在我心裡。

(全文完)