104學年度大學學科能力測驗於2月1日到2月2日舉行，學測首日上午考國文，下午考數學和社會。
歷史試題部分，協助審題的高中教師表示，題幹敘述清晰，測驗重要歷史觀念，較少瑣碎記憶背誦題，但部分題幹敘述有一定長度，考驗閱讀能力，試題也融入出土石碑和日本軍國主義的圖片，考生需用歷史知識進行解讀，整體屬於難易適中。
台北市高中歷史科教師團表示，今年試題難易適中，但不少題目必須利用基礎知識再深入思考，較難直接作答，題幹文字淺白，但必須專心閱讀思考和理解，由於記憶性題目較少，因此難度比去年稍高，更重視閱讀理解和思考。
地理試題部分，協助審題的高中教師表示，圖表、照片題豐富，內容涵蓋對世界和生活環境的關心以及對全球經濟和都市的瞭解，如核電廠緊急應變計畫、大陸內陸沙漠化、歐盟現狀等，另外西非爆發伊波拉病毒也入題，融合生活時事。
台北市高中地理科教師團表示，地理科重視評論和應用能力，今年3/4都是圖表題，測驗考生對圖表判讀的能力，試題評量則以理解層次比率最高，知識層次的試題最少，對教學現場應該有正面影響，整體難度屬於中等。
公民試題部分，協助審題的高中教師表示，試題取材多結合生活和時事，例如媒體識讀、英語和母語的文化位階、候選人登記資格、總統制下總統與國會間的政治僵局、油品食安事件等，多數試題需運用所學進行分析推論。
台北市高中公民科教師團表示，公民試題多用生活化實例來印證課本觀念，少記憶題型、圖表判讀題多，考生必須細心閱讀思考，另外世界人權宣言的內涵和WTO「最惠國待遇」與「國民待遇」的差別都是第一次考，學生做考古題時從沒碰過，判斷上可能比較困難，整體試題難度比去年稍難。