就讀國立台北教育大學心理與諮商學系大四的黃衍翔，因視神經損傷，5歲時左眼就失明，右眼也僅存0.1微弱視力，卻不影響他的對攝影及游泳的興趣。
熱愛攝影的他，從國中就常隨身攜帶相機，高中還到啟明學校學習基礎攝影課程，透過鏡頭倍率、伸縮變換，來放大或拉近要觀看的物體。
黃衍翔說，在攝影過程中，他也接觸各種建築與文化方面的知識，大學時更利用課餘時間，參與台北市文化古蹟紀州庵的修復工作，從一開始的拆解，每週紀錄兩次，到開始修復時，每週紀錄一次。
在為期11個月的修復過程中，黃衍翔進入工地55次進行拍攝，透過鏡頭見證古蹟修復的歷程，用一張張相片重現古蹟風華。
除了攝影外，喜歡游泳的黃衍翔不畏懼身體上的障礙限制，努力不懈練習，更曾代表班級參加大學水上運動會，他將自己比喻為「獨眼的魟魚」，希望持續挑戰能游多遠。
就讀心理諮商專業的他，也希望未來成為一位專業的心理諮商師，幫助跟他一樣的身心障礙學生。