全教產今天舉辦成立茶會，成員包括17個區域性工會，成為繼「全國教師工會總聯合會（全教總）」之後，第二個全國性的教師組織。
全教產對許多教育議題有不同的主張，首屆理事長黃耀南表示，十二年國教應「事緩則圓」，現在高中職學生程度差異拉大，班級人數卻沒有下降，老師壓力非常大。教育部雖然推動「差異化教學」，但主要是辦研習活動，經費卻沒有下來。
黃耀南認為，107年十二年國教課綱上路，再來推十二年國教時機會「比較成熟」。但現在入學制度已經走了1年，應該採取一些調整措施。
黃耀南主張入學制度應因地制宜，各就學區在推動十二年國教時能有不同的步調。他以宜蘭區為例，最後一志願都是國立學校，競爭壓力沒那麼大；而基北區則是公私校眾多，各區域校數不均，「優質」的程度仍不夠。
被問到具體的入學制度調整主張，黃耀南認為志願序應該更「模糊化」一點，現在基北區5個志願一組，應再進一步放寬。他也認為應恢復基測時代的「國中薦送」制度，讓偏鄉、弱勢地區學生有更多升學機會。
至於爭議的會考「量尺分數」使用方式，台北市教育局和教育部針鋒相對，黃耀南認為應找一個妥協方式，「讓制度不完美但可行。」1031017