國立暨南國際大學為帶領學生走進原鄉部落，向耆老學習傳統文化技藝與技術，攜手共創部落連結，整合資源由校內「原住民文化產業與社會工作學士學位學程原住民族專班」和「原住民族文化教育暨生計發展中心」跨單位合作，共同推展多樣性輔導策略，獲教育部青年發展署109年補助辦理「原青職覺細胞」計畫。
以往部落原住民青年在職涯選擇上，一般會以較穩定的工作為優先考量，例如軍警等對原住民學生來說就有很大的誘因。此計畫試圖開拓原住民學生的「視」界，讓學生了解在職涯規劃上還有許多不同的發展可能性，再透過畢業專題製作與成果發表等活動，實踐自己所學的成果，使其在職涯選擇能夠更加確定自己的人生目標。
計畫辦理「部落工作假期」營隊六天五夜的活動，原住民學生與部落耆老一同搭建傳統石板屋；「『vuvu的記憶』技藝工作坊」讓原住民學生能夠深刻體悟在地文化與價值，進而能夠傳承與保存布農族織布文化技藝。參與計畫活動的原民專班四年級學生伊比．南卡芙蘭是布農族血統的青年，自從接觸傳統文化後，即立志要傳承這充滿智慧的文化，且願意抽空回到位於南投縣信義鄉山區的「黑黑谷」陪伴耆老們。伊比．南卡芙蘭的傳承想法，幫助她在大三暑假的實習錄取進入「南投縣信義鄉丹大生態布農生態旅遊協會」，在兩個月實習期間與布農族耆老學習織布技藝，從不會到具有2桿的技法，在她的努力下，傳承不再只是掛在嘴邊，而是透過實作展現有成就感的成果。
此外，為促進原住民青年從事微型手工藝產業，辦理「嫄青力學堂-實務工作坊」，從前端品牌、產品開發與規劃，至後端引介通路及行銷代售產品，藉此有效帶動微型手工藝工坊自立，協助原住民青年建立經營管理模式，進而提昇產品的產業價值，並促進社區、部落產業多元發展。
青年署「大專校院推動職涯輔導補助計畫」，鼓勵大專校院辦理多元職輔活動，提供學生實務學習體驗模式，協助學生實踐夢想。相關資訊詳見「青年職涯輔導資訊平臺」(http://mycareer.yda.gov.tw/)。
（資料來源：教育部）