（優活健康網新聞部／綜合報導）小杰是小一學生，一入學就讓老師頭痛不已，因為他無法在座位上安靜1分鐘，不是四處走動就是雙腳不停抖動，下課時一下爬樹抓蟬，一下又和同學打架。小杰的父母帶他到兒童心智科就診，經過評估後診斷為「注意力缺陷過動症」，在接受藥物、行為、心理、感覺統合治療，加上父母親的配合下，經過一學期之後，小杰上課時可以安靜坐在位子上，下課後也能和同學正常互動。
行為治療 需要家長耐心支持與陪伴
大千醫院公館診所復健科醫師董莉貞表示，過動兒不是不想聽話或被寵壞的孩子，他們只是無法控制自己的過動行為、衝動控制及專注力。家長須先了解孩子問題的本質，透過專業團隊的協助，包括兒童復健科醫師、兒童心智科醫師、兒童職能治療師、臨床心理師、特教老師等，共同擬定最適合孩子的療育計畫，才能給予他們有效的幫助。
在接受治療的過程中，父母的支持與陪伴非常重要，像是行為治療雖然原理簡單，但卻需要耐心及時間，而且過程中變數多而複雜，需要多與醫師或治療師討論，才能發揮效果。當孩子配合治療有成果時，適時的讚美與鼓勵，都能幫助孩子增加學習的動力與自信心。
學習或社交常有挫折感 伴隨情緒障礙
另外，注意力缺陷過動症的小朋友因受症狀影響，對學習或人際關係常會有挫折感，甚至伴隨情緒障礙，這時需要適時地給予安慰和鼓勵，使他們了解疾病對自身的影響，並建立良好的關係，讓他們願意接受、配合且積極參與治療。
董莉貞醫師提醒家長，若能積極配合專業醫療團隊的治療，並在日常生活中多給予孩子陪伴與耐心，相信他們一定可以健康快樂的成長。