播下閱讀種子，靜思書軒推動「靜思閱讀書軒計畫」，為偏鄉教育募集資源，幫助偏遠地區或資源缺乏的學校改善閱讀環境。圖：王淑貞
撰文／朱秀蓮、顏福江
攝影／徐曉娟、王淑貞、朱秀蓮
開學了，新北市深坑國中迎來全新閱讀場域。慈濟基金會長期關注教育，為了推廣閱讀風氣，近年來邀集各界愛心贈書到偏鄉，同時以偏鄉希望工程計畫，在全臺偏鄉學校校園成立「靜思閱讀書軒」，深坑國中成為全國第93間啟用，慈濟志工為孩子們打造富含人文氣息的閱讀空間，希冀提升閱讀興趣，進而享受閱讀樂趣。
慈濟在全臺偏鄉學校校園成立「靜思閱讀書軒」，深坑國中成為全國第93間啟用，志工為孩子們打造富含人文氣息的閱讀空間，希冀提升閱讀興趣，進而享受閱讀樂趣。圖：徐曉娟
播下偏鄉孩童閱讀種子，靜思書軒推動「靜思閱讀書軒計畫」，為偏鄉教育募集資源，幫助偏遠地區或資源缺乏的學校改善閱讀環境，藏書含括靜思叢書、醫普、科普、人文與生活類等類別，匯集人生各個階段勵志與所需精神資糧，陪伴學子們在學習道路上，藉由閱讀優良課外讀物幫助心靈成長，訂定正確人生方向，因此叢書永不下架，並與時俱進定期整理補充。
靜思書軒營運長蔡青兒表示，書軒裡有五百多種好書，有勵志的、醫療的、心靈的，還有證嚴法師的著作等，會在校園裡推動「靜思閱讀書軒」，是因為有很多人到書軒後喜歡這些好書，因此希望將這些書送到校園來跟師生們分享，「最好的教育就是身體力行，證嚴法師五十多年來用善、用愛分享給社會，分享到全世界，因此書軒成立目的就在與大眾分享」。
深坑國中校長陳春男則表示，深坑地區有很多弱勢的中低收入家庭或隔代教養的孩子，「除了教小孩，如何擴大教大人才有改變社區的可能。」因此陳校長想到，在學校把孩子教好了，如果回到家庭或社區的環境不好，很可能又會前功盡棄，他希望透過閱讀讓學生學習到影響生命的好品格，在面對人生關卡時，更能堅持，更有挫折忍耐力，比別人多一種選擇，也期盼學生每天點滴累積所受到的照顧，長大成人後回饋鄉里、學校和社會。
深坑國中的靜思閱讀書軒，除提供學校師生使用，更希望提供給社區鄉親，透過善知識與善能量的匯聚，涵養並改變在地文化。圖：朱秀蓮
匯聚善心、愛心、用心還有慈濟人的一念心，深坑國中靜思閱讀書軒，除了學校課程使用外，未來會和社區共用，「只要有志工就開放！」落實「學校社區化，社區學校化」的理念，陳校長希望能活用閱讀空間，使之成為與社區連結、帶動人文的美善空間，成為淨化人心、沉澱心靈的「深中書軒、社區書房」的概念。
慈濟基金會偏鄉希望工程，從硬體援建發展至擴充軟體建設，期盼孩子們透過閱讀好書，培養人文與品德翻轉人生，自2017年8月第一間靜思閱讀書軒於屏東縣高泰國中誕生，爾後陸續在臺灣本島與離島等偏鄉教育資源不足的學校建置閱讀書軒，為全臺閱讀風氣與資源短缺的學校提燈，點亮孩子未來希望。
靜思書軒營運長蔡青兒(右)、深坑國中校長陳春男(左)，希望能活用閱讀空間，使之成為與社區連結、帶動人文的美善空間，成為淨化人心、沉澱心靈的「深中書軒、社區書房」的概念。圖：徐曉娟