照本宣科的時代已經結束，現代教育強調將學習主動權還給學生，利用新科技線上自主學習。但老師該如何掌握學習進度呢？關鍵在於掌握各領域的「知識節點」，透過小測驗或關心，就能知道學生到底有沒有學進去。
教育部委託台中教育大學、中央大學等團隊推動國內首創的「教師適性教學輔助平台」，預定以12個月的時間，分析十二年國民基本教育課綱數學學習領域、國語文學習領域一至九年級及自然科學學習領域三至六年級學科的知識節點。
教育部指出，知識節點建立後，可以進一步據此研發教材，並辦理推廣應用工作坊等，讓教師學會運用數位科技，真正達到「翻轉教學」的效果。
這項計畫預計在全國選擇25所「基地學校」，作為平台應用示範，未來再進一步推廣至各地中小學。除了教育學者，還網羅了大量的「人工智慧」專家，一同加入設計教材。